远安县第一高级中学
关于将普及普通话和文字规范化纳入教育教学要求的通知
各级部、处室:
为了深入贯彻我校“尊重每个人,发展每个人”的办学理念,形成全校上下注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习浓厚氛围,让学生感受祖国语言文字的独特魅力,领略中华民族的灿烂文化,根据《国家通用语言文字法》和教育部提出的“三纳入一渗透”的语言文字规范化工作要求,学校决定将普通话和文字规范化纳入学生培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校管理工作常规,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。
一、注重环境熏陶,加强普通话和文字规范化工作的宣传
创建良好的校园语言文字环境。在学校大门处、教学楼走廊、办公室等场所永久设立“请讲普通话”的标语牌;在教学楼楼过道设置“请讲普通话,请写规范字”标语牌。温馨提示师生讲普通化、写规范字。校园广播必须开办普通话专项栏目,选播推普文章,努力使普通话成为回荡校园的最美旋律。
二、扎实做好普及普通话工作,全面提高师生人文素养
学校语言文字工作小组要组织全校教工认真学习教育部和国家语委2001年1号文件,深刻领会“把提高学生语言文字规范意识和应用能力纳入培养目标和课程标准,纳入学校的工作日程和常规管理,渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动中去”的精神实质,将标准的普通话明确为教学语言、校园语言来严格要求。
1、把推广普及普通话作为打造学校品牌的重要内容之一,作为对社会、对家长的承诺之一,作为培养学生的目标之一。
2、把“普及普通话”纳入学科教学规划之中,力求让每个学生都有一张能言善辩的嘴,能用标准流利的普通话条理清晰地进行辩论、演讲或接受采访。
3、加强对教职工的普通话技能培训。学校通过认真的宣传组织发动,使100%的教职工参加了普通话培训测试,并都达到了相应的规定等级。
4、将普通话明确规定为教师的职业语言和教学语言。经过宣传、教育、培训、测试,目前普通话已成为我校师生的教学语言,教师和学生在教育教学活动中都能100%的使用普通话。
5、将普通话明确为校园语言。现在,教职工在教育教学、宣传、会议等各种集体活动中,都能100%地使用普通话。
6、将普通话合格作为教师业务考核和录用的条件。人才培养,教师为本。按照国家要求,学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件,并作为教师业务考核的重要内容;在教育教学质量评估、评先和评定职称中,普通话合格是必备条件之一。
7、整合教育资源,加大推普力度,学校把推普工作上升到提高教师语言素养这一更高的层面上来认识、来要求。学校注意充分发挥名优教师的辐射作用,发挥区学科带头人和优秀教师传、帮、带的作用,开展师徒结对,促使一大批年轻教师迅速成长。同时,通过开展赛课、朗诵比赛、书法比赛、汉子书写大赛、作文竞赛、一站到底、课本剧表演、青鸟读书节、科技体育艺术节等活动,促进师生语言表达能力的提高,从而实现学校发展与教师发展、学生发展的有机统一。
三、切实推行规范字,着力加大渗透度
多年来,我校一直将规范用字,作为语文教育的重要元素,并有机渗透到学校工作的各个领域和教学的各个环节。在用字规范化工作方面,我们努力实践,做到有计划、有步骤、有重点地开展工作。
1、明确要求课堂既是语言文字学习的主要阵地,又是学生学习的生动乐园。我们要求教师在教育教学过程中,要做到语音标准、书写规范,并强调遣词造句、标点运用、行款格式准确。
2、重视情景育人。校园是感觉语言文字的美好天地。我校有一个优雅舒适的环境,那也是一个文化底蕴丰富的乐园。校园里的一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的活教材。在校园文化建设中,浓郁的语言文字规范化环境是不可或缺的重要内容。我们在校园里设置了语言文字永久性宣传牌,与优雅的ManBeTx移动版
相衬相映,处处都体现了语言文字的规范品位。
3、将语言文字规范化工作寓教于活动之中。综合活动是学习运用语言文字的广阔空间。在包罗万象的社会文化领域中,有着极其丰富的语言文字教育资源。我们在教育教学的实践中,力求开发和活用这样的资源,创造性地开展综合性活动,拓展学习领域,突破学习时空,让学生走出校园、走向生活,想方设法提高学生的语言文字应用能力。汉子书写大赛、青鸟读书节、一站到底、啄木鸟万里行等活动是我校开展语言文字规范化“三纳入一渗透”工作的传统项目,学生们在活动中使用规范字,发现、纠正错别字,受到语言文字规范化的教育与熏陶。
语言文字规范化工作,既是我们教学中重要的组成部分,也是我们提高学生基础素质的重要载体。希望全体教职工不断强化规范使用祖国语言文字的意识,不断提高学生的语言文字规范化应用能力,为进一步提高教育教学质量、全面提升学生的整体素质而作出我们应有的贡献。
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