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像你这样的人

高二（1） 周凌

来到高中，我们一直都在想，像你这样的人还有多少？

初次相见，一张可爱的娃娃脸，我以为你大学刚毕业。没想到你的孩子都在上幼儿园了，你也年过三十。

高一，一次次，都是你把我从阴霾中拉出来。我在你面前哭过很多次，也放弃过很多次。你很直接的告诉我，是自己想问题的角度，想问题的方式有错误······

生病了是你在我身后，学习差了，下降了，也是你在我耳旁一番番教育。也许像你这样的老师有很多，可是像你这样的人却很少。

你和我们一起嬉闹，一起讲“闲话”拉家常。课下我们可以打你，缠着你，开你玩笑，你却乐在其中。我仍然记得军训时你的凌波微步和有个性的发型，我们笑了很久。我依旧清晰的记得你为我们唱的儿歌，“啊啊啊，黑猫警长······”

有时候我也会因为你的唠唠叨叨而颇为烦恼，你本来是沉默的，可是被我们弄的不沉默了，你本来是直爽不爱说话的，可被我们弄成话姥姥了！语文课前后、早自习、午休前、自由自习，凡是可以用来教育我们的时间段都会用来教育我们，一直说一直说一直说······不停的说。然后以我为代表的反动分子则会校服一披，双手一堵，趴到桌子上。耳朵没有消停过。

像你这样的人，我想永远都是学生的朋友。即使我们再讨厌做再多的坏事，扣再多分，你也不会忍心打我们，真真正正的生我们的气的！即使生气，下一分钟我们又会是有说有笑的好朋友。

像你这样的人，永远都会是一个小孩，娃娃脸永远都不会褪去，记得我说过“浓缩的都是精华”吧！你很矮，婴儿肥（很婉约的），但是处处都让我们感到幸福。

像你这样的人，像你这样的老师，学生永远都是宝。

汤汤，我真的真的是很喜欢你的！我们大家都是真的真的很喜欢你的！这三年，恐怕我们又要呆在一起了，不对！是开心的呆在一起！！！

 

和梧桐一起走过的日子

                                                                             ——献给谭业红老师

高二（1）班   徐苑芳

天气转凉了，看着湛蓝的天空掠过一只白鸟，扑哧扑哧的翅膀消失在那梧桐茂密的叶中，我猛然记起：是啊，是该去看看这久违的朋友——梧桐了。

踏进朗园，一阵阵凉风扑面而来，头顶上梧桐的叶子，密密麻麻遮住了大片天空，只偶尔撒下一些光斑来，好不可爱。看着这光影交错的一幕，我的记忆排山倒海般涌出。

去年今天，我同样路过这片梧桐林，怀着欣喜与好奇的心情走进教室，迎接我的是你一脸慢慢的笑容，自此以后你那一脸笑容就像那梧桐叶上的天空，清新而恒久。

在经过短暂而快乐的军训后，天气的凉意势不可挡，我深深的感觉到校园的空气一下子凝重了很多，与此同时，放眼望去那梧桐也似是有些泛黄。这时你轻轻来到我身边，拍拍我的肩膀，说：“新的开始，要加油！“我微笑着凝视着你，看你棕黄的头发伏在肩上，脸上的微笑是阳光，美好而温暖。

秋天，来的迅速，不知不觉，梧桐开始落叶了。

学业繁重，你的眉头偶尔也上着锁。忙完一天的课回到寝室，疲倦的一头倒下，回寝室的同学再没有些闲言碎语，个个都倒下了。此时，你推门进来，借着电筒微弱的光，一个一个交代：“天冷了，记得加床被子。”“怎么盖的这么薄？小心着凉了。”你走到我们身边，一个个掖好被子，憨实的笑着，顿时我仿佛还是个孩子。用稚嫩的语气道了声：“老师，晚安！”只听到你笑了笑，大声的答应，也像个孩子。

没有声音，秋风却满是痕迹，半树的梧桐叶，不知不觉中，就没了。

十一过后，教室里恢复了往日的繁忙。正当我们互相打闹时，你气喘吁吁的抱着一个大大的盒子走进了教室，来不及擦汗，就从中拿出了一个个半青半熟的桔子，“来，分一分，我从家给你们摘的，来，尝一尝！”欢呼声掩过一切，你憨实的笑了笑，等我们回过头，你却已经走了很远，是啊，晚上你还有课呢。拿着橘子，我的眼眶热乎乎的。

冬季，如期而至，梧桐早已不见绿色，以银灰色的树干伸向不尽天际，是啊，一年结束了。你微笑着带着我们去参观了生物标本室，结束了这半学期的课，虽然你始终微笑着，但我知道，其实，却也舍不得，我们都一样。

梧桐发芽时，我离开了理科，再也见不到你的微笑了，望着梧桐一地还未扫尽的叶子，你说：“无论原来七班的还是现在，都要努力，老师相信你们。”我含着泪听着，泪光闪烁，朦胧你那微笑的脸，再次清晰，如此温暖，像春日的阳光。

又是秋天，我走在梧桐小道上，拾起一片落叶，看着那清晰的经络，望了望湛蓝的天空，问着：“你还好吗？明年春天，我记得要来看你发芽，我会回来的！”

 

无为而治

高二（1）班  范世政

     在岁月的坐标系里又流走了十七个单位长度的韶华，时光把那破碎的记忆串联勾勒成回忆的轮廓。回忆过去，老师无疑添上了浓墨重彩的一笔。的确有的老师只是记忆中擦肩而过的身影，但有的却宛如知己，当你打开记忆的匣子时，能给你“似曾相识燕归来”的喜悦。他的一点一滴，都会在你平静的心湖中荡起层层涟漪。

高一结束了，我们就要迈进高二的殿堂了，但我却忘却不了我的英语老师——老万！

我是男生，正如普遍的规律，英语对于男生来说就是一个死角，是男生的心病，我也不例外，我的英语向来很烂，我迫切寻求一位能改变我那平平的英语成绩的老师，正如上天赐给我的礼物，老万来了！

老万，人如其名，有着丰富的工作经验，人也很和蔼可亲！他的教学方法很特别，就像老子的“无为而治”一样，平时上课时不怎么管我们，但他讲的却非常认真，有时候看他就宛如他已陶醉在英语的海洋中一样。他的英语口语也倍儿棒！富有感情并带着厚重的富有磁性的声音，给人以享受。

他的课上总是很安静，不是因为别的，就因为他的“无为而治”。不愿学习的同学都在他那如梦如幻的诵读中沉沉地睡去了，想学习爱学习啊学生就认真地听他讲说，做笔记。现在想起来老万这一招可真高明，既搞好了师生关系又给爱学习的学生创造了一个良好的学习环境，等到那些学生意识到现在该搞学习了的时候，他们也就自然而然的听讲了。

老万还是一个幽默风趣的人，在他上课时如果有学生走神或者想睡觉了，他就在讲解时冷不偷地插上一两句方言或者很搞笑的话，顿时课堂又活跃起来了，赶跑了瞌睡虫。在他的课堂上总是充满了欢笑。

正因为老万的“无为而治”，教会了我们学习是自己的事，不需要别人去督促，被别人督促学习成绩也并不一定好，反而让自己养成了被动的习惯。只有主动学习才能感到学习的快乐，才能有好的成绩，养成自主学习的习惯。

生命的年轮又长了一圈，你的一点一滴都记录在我的同心圆里，伴随着我成长，感谢您——老万，感谢您老子般的慈爱、博大、真诚、敬业。“无为而治”一定会有大作为！

 

初  见

高二（2）班  陈尧

演出谢幕的时候，会有留恋和叹息么？——题记

  走进高中，我的舞台为我想起了灯，这场为期三年的演出即将开始。我的第一任班主任陪伴了我们十天军训后就走进了另外一个大舞台。第一幕已经结束，第二幕缓缓揭开。我也感慨，我也欣喜，我也期待……

  和您相遇是那个夏季。九月一日那天，我看到黑板上张贴的自我介绍，您说；“我很温柔，也有个性。我很年轻，但你们也别欺负我。”这行字让我对您的双重性格充满了期待。我感谢您，重新带给我希望。

  初见，复古的三七分头，复古的褐色外褂，复古的圆框眼镜和复古的身板，让我觉得您很可爱。常和同学朋友聊起你，小谈您的复古风格。

  您复古的装扮，让我觉得您对我们的生活不会过多过问，因为这是初见您时的感觉。

  直到后来才发现，您也有细心耐心和恒心。

  六楼的寝室累的您够呛。可听到水龙头漏水的声音，您卷起衣袖，做起了修理工。信手拈来，一个塑料袋就成了您手头的公爵，哗哗的水声再没惊扰过同学们的美梦。手电筒泛着点点微光，我看到那眼眶上下迸射出幸福的光线。

  发生在我身上的故事，当然记忆犹新。右腿因抽筋肿痛酸胀，无法正常行走，您观察出了我的毛病，为我批假，嘱咐我照顾好自己。我感激您。

  最最令我感动的是您十天如一日的早到监督我们学习。无论是寒风凛冽的冬晨，还是炎热无比的夏午，窗子边总伫立着您的身影，您用必胜的恒心鼓励着我们。

  在运动会会场上，有您的鼓励和自信的笑容；主持人大赛的舞台上，有您最真切的祝福；跑操集会上有您一路陪伴和鼓舞，这一切的以前诶我都铭记于心，只为证明初见时的您被我误解，而后您为我们真的付出了许多。

  我可以遨游苍穹，是您赋予了我飞翔的翅膀；我可以扬帆远航，是您升起了我破浪的力量！

  高一时的班主任王老师，我依然尊敬您。

  只是我没能珍惜，直到第二幕落下。

  演出谢幕时，会有的应该是留恋和掌声，这掌声应该献给王老师，也献给我自己！

                                                   ——后记

 

Q版老夫子

高二（2）班  李芙蓉

情景一：

“好，今天我们来进行有关两直线平行性质的学习，请同学们把导学案拿出来”

“好，请下个小组为我们展示”

“好，下课后请课代表把导学案收起来”

“老夫子”上课最喜欢说了一个字就是“好！”，似乎是有了这个字的作用，同学们上课表现都很“好”，莫非这是“老夫子”的咒言？

情景二：

   某日“老夫子”来上课，标准的平头，一身立领T恤，加上标志性的胡子，简直是Q版老夫子，可过了几日，“老夫子”尖尖的下巴变得干干净净了，胡子没了，于是“老夫子”成了“小夫子”，同学们惊呼“好年轻啊！”“夫子”开心的笑了，笑意盈满眼睛，直达我们的心里。

情景三：

   “哈哈，我发现老夫子喜欢用雷锋的名言”，Panda先生大笑道，于是一连几日细心观察导学案上方都是雷锋的名言——“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我们要把有限的时间投入到无限的为人民服务中”。看来“老夫子”希望成为雷锋一样的人，为中国的教育事业打下坚实的螺丝钉的人！

 “老夫子”做事喜欢说“好”，他做事也一样的好：每天他都会早早地来候课，无论是烈日炎炎的夏日，还是寒风肆虐的冬天，并且他一年四季总是穿着短袖，我们无法想象寒冷的冬日他是如何忍受的，但他无声的行动告诉我们，什么是——天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……

每一次上课起来，他总是成九十度鞠躬：每一个晚自习，他总是奔跑在两栋楼之间……老夫子，你的榜样如同您的胡子一样数不尽，虽然您的胡子刮了，但榜样还在，可为什么胡子刮了而烟不能“刮”呢？

 

“同 学”？

高二（2）余飞键

  我的文字没那么生动，描绘不出你的美；我的歌声也没那么悠扬，唱不出你的好。我只觉得你能和我们做同学，做永远的朋友。

  你的言语总是那么婉转，听起来让人很舒服。有一次，我们班的同学在上课前“偷吃”了点儿东西，也就那么巧，还没等他细嚼慢咽吃完，上课铃就响了。于是，他又狼吞虎咽的把东西塞到肚子里，本以为没被老师发现，哈哈，谁知道天公不作美！他刚咀嚼了一半就堵在喉咙眼儿里了。

  他只好可怜兮兮地用祈求的目光看着老师，等老师给他一个喝口水的机会。突然，谁的一声讥笑打破了这安静的氛围，老师的目光一下子就被吸引了过去，顺势望了望旁边的同学咽得脸红的像个柿子。她无奈的笑了笑，有害羞的把头侧向一边，用书本挡着，说了一句：“给你个机会，喝口水吧！”搞的我们全班哄然大笑起来。而她自己也嫣然一笑，很美很美……我们的班级变得活跃，只因有你！

  你的笑容不仅留在课堂上，也留在日常生活里，留在我们心理。下晚自习后，历史老师让我去抱作业，我一下子冲出了教室，差点撞到了你，还好一个侧身闪了过去，等我转过头来才发现原来是你，人群中的你，一点儿都不像是一个老师，像一个同龄的少女。你看我急躁的样子，不免有些好笑，用导学案遮住了半边脸，想仙女用面纱一样，对我莞尔一笑……

  对于你的笑容，我很爱慕，从没有一个老师让我如此喜欢上笑容，很想把你了解的太清楚，很想把你的话语烙印在我的心里……

  我的老师，我的同学，我的朋友！我想对你说——“I do need to hear your voice every day!”

 

教师，育人

高二（3）班    周庆洁

从那天起，我便知道，你注定会走进我们的生活。你将这平凡的一生，在生命的诗篇记下辉煌的一笔。                             ——题记

苍劲的松柏泛着生命的绿色，烈日下笔直地挺立着；一隅花儿叶儿露着夏日的芬芳。熟悉，是因为走进难忘的课堂。陌生，是因为前面这张清瘦的脸。然而我很快发现，那张脸格外亲切明朗，有如清风拂面，拂过心间。

您已为人父，却始终有年轻的朝气。但您依然像个稚气的孩子。您已执教多年，一届又一届的学生在您的手中被送走，他们在心中感激着您。

一年多的相处，我从没见过您发脾气，有的只是您的忍耐，您的谆谆教诲。即使学生犯了很大的错误，您只是把他叫出去，给他讲道理。本以为会被你感动，然而他却执意不改。您一遍又一遍地重复着，在爱与抉择中，您依然让他深深反省。我知道，您的心里并不好受。您把每一个学生当做自己的孩子一样，他们的一举一动牵动着您的喜怒哀乐，即使残酷的抉择换来的是他的谩骂、不服、怨恨，可您一直说，孩子的成长是您最大的心愿。

夜幕降临，您办公室的灯还亮着，您挑灯夜战，备课，改作业，查资料。自习时，同学们时常看到门后的您，正在认真的观察孩子们的学习状况。窗边的您，一站就是好半天，孩子们的坏习惯，已在您的心里纠结。您牺牲自己的休息时间来观察同学是否上课安分守己，尊师爱学，这一切的一切，我们都看在眼里，我们理解一个爱我们的老师的良苦用心。

有时，您就像我们的大哥哥一样，总能洞悉我们心中所想。在学习累的时候，您会播放好的视频为我们缓解压力。您不断给我们鼓励，您曾说，学习时要努力用功，玩的时候要开开心心的玩，玩出真谛。这句话我一直铭记在心。

因为有您，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有您，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有您，在布满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂的阳光照耀；因为有您，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

我如细雨，在自由的天地间飘洒；我如小树，在阳光滋润里成长。老师，为了我们，您曾经承受太多的委屈。千言万语，都抵不过一句“谢谢”。老师，您用爱的色笔绘制者人间最美丽的图画。祝您节日快乐！

 

 

 

老师，您听我说

高二（3）班    王悦

八月在门口徘徊

九月，又横亘在胸前

我裸露的情感

是一艘茫然的船

在岁月的江河里

未能驶向我所期待的彼岸

 

把尘封的记忆揭开

黯淡了悄然而逝的花期

纵我的心扉

还是郁郁葱葱

却无法让虚度的光阴

升起让您有丝毫欣慰的月光

 

星辰知道

您匆忙的脚步

是在赶一场

有很多孩子

在期待的约会

它知道，悄悄

悄悄把您跟踪

别让它的闪烁不定，打扰

您的步履匆匆

 

月亮隔着窗子，望您

看您，把红色挥酒在我们的作业本里

陪您，一起畅想明天的课堂会有怎样的精彩

它想伸出手臂

和您一起分担

您包里书本的沉重

 

老师，我们拿蜡烛和绿叶把您比拟

是您把爱的丝缕挂在我们心间

是您如落叶震撼我们灵魂的家园

等到我们一年后走向理想的殿堂

您守望的目光

仍在抚摸着我们绿茸茸的梦想

时间爬上您慈祥的皱褶

抚过您点点白发

那可否是调皮的粉笔亲吻您的痕迹

时间在您的笔下开出多朵朵繁花

您骄人的睿智向时间证明了您的精彩

九月十日的夜晚

推开窗

闪烁的星星

就是我对您的祝福

 

盛开在心底的花

高二（4）班    李燕妮

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师.

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.

老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.

有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.

感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:

课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;

下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩。

让感恩之花在心底开出最美的姿态。

同学们，老师为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言，为了使我们养成良好的习惯率先做典范。积极帮扶甘愿奉献；为了使我们形成健全的人格，言传身教身体力行，不辞劳苦……

您常说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“宽以待人，严于律己”……老师，您说的每一句话我都铭记在心，永生难忘……

 

感恩之花，开在枝头

高二（4）班   汪杨

九月的果香，让我们沉醉想象；九月的菊黄，让我们内敛端庄；九月的收获，让我们成熟向往。对知识执著的追求，我走进了远安一高的大门。

不曾熟悉的老师，一张张陌生的面孔，一件件绚丽的迷彩服，我掉进了恐惧的深渊。

她姓潘，我们叫她潘老师，我高中的第一任班头。我对她充满了敬畏与惊奇。

军训的每一天晚自习，都是给我们写军训日记的时间。由于身体原因，我没有参加。所以我很向往，每次我试着去尝试，她都说身体要紧，一天，她将我叫到教室门外，我幼小的心像装了一只小兔子一样，一直跳。走到她跟前，习惯性的间隔了一定的距离。她说想把我的日记和同学们分享一下，征求一下我的意见，不知道为什么的我就答应了。

上自习了，投影仪上是我的日记，歪歪斜斜的字，显得很是别扭，下面，则是一阵阵议论声，我默默地低下了头。在她的讲解中，我感受到了她的感动与关心。她用我的日记来教育和激励其他同学。告诉他们要抓住机会，有条件的就要去努力，去实践。她也跟我说，机会还很多。不要丧气！她叫同学们多关心我，多帮助我。当有人问她我为什么不参加军训时，她刻意隐瞒了。

第一次！新学校的第一次触动！像是一位亲人一样，就好像身边多了一位亲人一样的快乐和激动。

后来，时间久了。潘老师还会不断地在私底下询问我的身体情况和学习情况。她还鼓励我要好好学习，有时成绩考差了或不稳定，她还安慰我，鼓励我。

时间过的飞快，半学期的生活像流水般地过去了，高一下半年分了班，幸好！她还教我们班的课。可是，好景不长。高二了，换了新老师，她也换走了，这也意味着我再不能听到她醇厚的声音，不能看到着急生气时的模样，最重要的是她精彩的讲课。

前不久，像电影回放一般，她把我叫到办公室，像以前一样，询问我的情况，那一刻，我只觉得，我好幸福！

我是一粒微小的种子，她宽广的胸怀将我拥抱，我只能说：“谢谢您，潘老师，我爱您。我的老师。”

郁金香的花香送来我对老师的祝福，木兰的美丽送来我对老师的崇拜与感谢，太阳花的艳丽送来我对老师的爱。

感恩之花，开在枝头，永不凋谢。

 

  亲 切 的 怀 念

高二（5）班  侯惜蕊

记得那是高一上学期的第一节数学课，上课铃还未响。一个瘦瘦高高的身影已在讲台前站好。“板书的同学们请加快速度”略带磁性的声音响起。这时我才细看，白色的短袖，小眼睛，胡子该刮了，这是我对您的第一印象。没有自我介绍，没有多余的开场白，展示点评讲解，第一节课一晃而过。这就导致我还是在几天后，从导学案的制作人和询问数学课代表才知道，原来您的名字叫王康垣，我一度以为，您就是这样不苟言笑。

后来才发现，这种认识是多么片面。在您的课堂上除了能享受到口齿清晰条理清楚的讲解，还经常能感受到您的幽默，大家的笑声就是最好的证明。讲课声音洪亮是您的特点，有时候上课自习您在对面教学楼讲课，隔着十几米远的距离仍然能听到您讲课的声音，充满激情与活力。与此相反的是，您的字显得那样的“胆怯”。说句实在话，确实不太大……每次您讲题目的时候我总是搬着凳子到前面坐，除了能听的更认真之外最主要的原因是——我确实看不清迷你小字啊哪怕我戴着眼镜呢……我不太喜欢数学，可我喜欢上您的课，因为这样生动的数学课并不让我觉得枯燥无味。

就算是这样，我的数学成绩也还是不太理想啊。即使是认认真真听讲，发下来的改错本上有鲜红的good，也抹不掉高一上学期期中考试数学试卷惨淡的52分带来的打击。挫败感从心底而生，很少问问题的我也试着去改变。我开始主动向您请教问题，您很耐心的解答，有时候很简单的问题我想不过来，您的语气会突然变得很严厉，我明白也许是有很大的期许吧。想要去改变现状，可是事与愿违。期末考试，数学成绩比期中考试还要糟糕。我不知道该怎样去面对，卷子还没改出来之前，在班上对答案的时候，您还问我做的怎么样，我说很差，没想到比我想象中的还要差……晚自习，走廊，星空。一群人站在您的对面，我就是其中一个。我仍然清楚记得，当时寒风吹过脸庞是什么样的冷，手里紧紧捏着卷子瑟瑟发抖，难安的心情，盈满泪水的眼睛，以及您说的那番我永远不会忘记的话——“一个学期结束，我不知道大家是抱着怎样的心态在学习。你们的目标究竟是什么？如果是这样的数学成绩，一本是不用想的了，我只是希望大家既然选择了这条路，那么就一定要认真努力的去学……”语气像这寒夜的风，严厉却带着让人无法回避直视自己内心的力量。是啊，其实我一直都没有明确的目标，所以才这样浮浮沉沉。夜晚，因为星光，所以能看清方向，您的话就像星芒，让我直视自己的内心，看清前进的方向，

高一下学期重新分班了，我不能再继续听您的课了……虽然一直想着高一下学期能向您重新证明自己，那样惨淡的数学成绩已不会再有。

永远记得改错本最后一次发下来，上面仍然是熟悉的蝇头小字，只不过这次不是good，还是两个有力的红字——加油！

谢谢您，王康垣老师！道路虽然曲折，但是我的心已不再彷徨。

 

回 忆

高二五班  罗星怡

  也许你只是千千万万中的一员；也许你只是极其平凡的一员；也许再过几年，你已经完全忘却了毫不起眼的我。但是在我心中，你永远是最特别，最难以忘怀的风景。

  你是一个像姐姐一样的老师，或许是年龄比较接近的关系吧，和你在一起，开开玩笑，谈谈心，都觉得像朋友一般。

  当你矮小的身体经过窗台的时候，只看得见你的脑袋，走路的时候身体一晃一晃的，长着一张并不成熟的娃娃脸，却拥有睿智而犀利的思想与言辞。你总是用宽容的胸怀容纳我们的错误，你也会为我们所犯错误的低级而大发雷霆，在一个又一个50遍中教会我们如何细心。

  周记是我们最好的交流方式，当我显现出迷茫的心绪时，你会写上“找准目标，勇往直前”的激励话语。当我缺乏勇气，写下充满哀伤的文章时，你会批上鼓励的话语。当我写上充满斗志昂扬向上的文章时，你会批上你对我的期望。是你，让我们的语文学习犹如游戏一般，充满着欢声和笑语，是你，让我们的语文成绩蒸蒸日上，勇夺桂冠，也是你的一丝不苟，悉心教导带领我们找到真正的自己与理想。

  生活中的你，更加平易近人，对我们关怀备至。

  记得一次跑操后，我气喘吁吁，面色通红汗流浃背地走在走廊上，你叫住了我，让我把作业交给课代表，就在我正准备走时，你十分关心地问我怎么了？我不好意思的笑了笑回答说：跑得太累了。你也笑笑说：“看你的脸通红，我还以为你发烧了呢。”那一刻，你将温暖种在了我的心间。

  后来，听说你有了小宝宝，想去一探虚实，总是没有勇气。于是，便有了和同桌的她们一起观察你的肚子这个小动作。有时候上课，和她们都会不约而同地望着你的肚子，然后发现对方，惊奇的互相对笑，暗暗在心里道：“好有默契”。

  有段时间她们传闻，你以后都不会教我们了，因为你有了小宝宝。一时间，我们都陷入了深深的不舍之中，祈祷着你不会走。可是，补课开始了，那张熟悉的脸庞不见了，心中不由失落。后来，偶尔在校门口看见你挺着肚子的有爱场面，失落也被吹散了。

   谢谢你，“婷婷儿姐”，是你，让我在这并不美丽的年纪却拥有了如此美丽的回忆。

 

生活因“四季”而美丽

高二（5）高兴芳

        一年之中，有春的盎然生机，有夏的热情奔放，有秋的沉稳内敛，有冬的萧肃严寒，才有了各种各样的精彩生活。

       踏入高中学门的我们眼前仅有几大箱的书本和玻璃杯厚的眼镜片儿，实属无趣。可是看到老师们的“四季”，生活又会变得阳光灿烂！

      他的字迹总被我们赞赏，还记得在刚开学的时候，自然地理难以攻克，还好老师及时把课程速度放慢，上课时图文并茂，说话时和风细雨，像春天般对待我们，呵护我们。感谢您，是您让我们感受到了各地的风土人情。是您让我们的生活有了春般的和煦。

      他的头脑总装着令人惊奇的智慧。数学课上，他用他老师的高度看待我们做题的思路，用他研究出的解题、答题技巧帮助我们应对每一类问题。向我们分析题目时，还不忘幽默我们一把，原本肃静的课上便会传来一阵爽朗的笑声，也正因为这，还真记住了几个细小的易忽视的知识点，然后慢慢积累。还记得他带领我们宣誓时的坚定和自豪，那份热情，足以让夏末重新燃起激情，让我们充满昂扬斗志。感谢您，是您在我们失意时鼓励我们，感谢您，是您在我们骄傲时及时点醒我们。是您，让我们在生活中感受到夏的绚烂。

     他，像一位智者，凡事不慌不忙，总能在恰当的时间做完恰当的事，我们的生活因此而变得有条不紊，像秋天的收获，必定是经过春和夏的考验。他也像是收获时的农伯，喜悦总在他脸上绽放，同时也让我们感受到他的欢乐，在课堂上我们能够不断的收获新的知识，翻新旧的知识，总能在短短的45分钟内开垦出另一番知识天地，也能透过智者的讲解感受到不同的语言特色。感谢您，让收获的喜悦总在悄然间增长，感谢您，英文的学习不再枯燥。

     她的课上少不了的就是学生们的逗乐，而她在偷笑之余，就是发现我们的缺点和弱项，虽然她的一语中地让我们觉得有些“刺痛”，不过这并不意味着她就讨厌，相反，像冬天一样，虽严寒，但却孕育着新生命的到来，是个令人惊喜的季节，当我们发现自己进步时，才会想到"冬天已经来了，春天还会远吗？"感谢您，让冬天不再让人感到冷酷，感谢您，让我们的冬季仍有一把火在燃烧，激起斗志。

     校园里的“四季”不停的转换，我们也在“四季”轮回中成长，收获，沉思和改过。

     总之，我们的生活因“四季”变得格外的美丽，感谢你们，老师！也让“四季”不再平淡。

 

她让教室充满爱

高二（5）熊笑影

依稀记得与她的第一次擦肩而过，那弯弯眉眼浅荡着笑意，如同寒冬的一缕暖光，给人暖暖的幸福感。也正是拥有这个笑容的她，让教室充满了爱。

                            一

她只给这个班带过一年的语文课。

然而就在这一年里，她却给这个班批阅过无数次的作文，也就是她每一次的作文批语，让这教室充满了融融爱意。

仅仅只是一篇八百字的作文，她却为我批下了两百多字的评语。

那篇文章叫《父爱如山》。只因为她的评语，到现在，我依然将那张已经折皱的作文纸留着。

“……，是啊，父爱如山，也许父爱不如母爱那般温婉细腻，但其中更有一份沉稳，一份包容。你的心，能够捕捉到父爱的踪影……读着读着，我竟联想到自己的父亲，也许生活中有许许多多我们并没有发现的父爱，也许，做个生活的有心人，才能心中有爱……”

那些文字，似乎并不是一位老师写给她的学生的，而像是一位知心的朋友，向自己倾诉她的感受。那种浸透在字里行间里的真诚，已将她暖暖的爱，无声地传递给了我。如今再将它拿出来回味，仍然会有一种莫明的感动与兴奋。是的，她在我的心灵上推开了一扇窗，让我看到更多更多，感受到更多更多的爱，让我窥见到了属于自己的那片“文字”天空。

我能感受，不仅是对我，她的真诚与关爱，已经悄悄笼罩了整间教室。

                              二

她，曾是我们小组的指导老师。一次期中考试以后，她和我们一起做总结分析。然而，就是这一次的总结，让我们感受到她的暖暖爱意。

那次考试，全小组成绩整体下滑的厉害，当时的我们心情郁闷，整个人也显得几分颓废。

我记得她曾说过：“人，输掉什么，也别输掉了志气！”她的语气是那样的坚定而充满力量。也正是这句话，点燃了我们的信心，让我们重拾了前进的力量，有了齐心协力继续拼搏的勇气。

之后，回到班级时，因为时间有点晚了，我就没准备吃晚饭。不巧，被她看到了。老师手背在后面，像一个小孩子般变出一个句子，眨着眼，对我说：“吃饱了才有力气学啊！”手里握着这个小小的橘子，心里却满载了一份沉甸甸的爱。

                              三

老师有自己的小宝宝了。不知道这个消息如何在班上传开，但班上的孩子都为她真心感到高兴。

然而担忧，也随之而来。期末备考日益临近，天气一天天炎热起来。她时常在教室里来回踱步时，摸着肚子，皱起眉头。这个细节很快被我们发现了。虽然当着面我们不曾开口向她问起，私底下却有了各种猜测。是因怀着宝宝身体不适吗？是因在如此炎热的天气下还要带两个班的孩子而感到疲惫吗？是即将期末考试而我们的成绩却仍然不乐观，让您着急了么？

就在这些猜测中，大家都不曾发现，因为她的来临，这间教室里充满了爱意，让我们每个人心里都充满了关爱。

 老师，如今你已经不带我们班了，可是真的，有太多太多的回忆，太多太多的美好，让我们直到现在，仍然不舍……

您说，愿每间教室都充满爱。

然而我想，只要有您在那间教室，一定满满的，都是爱！

——献给我们最爱的严婷婷老师

 

漏 掉 的 习 惯

高二（5）班 张银雪

我迟迟没有下笔。

一直很喜欢那种感觉：当你快速扫一眼堆在一起的英文字母，它们的意思很快就映入脑海。可现在无论看几遍，它们还是一堆字母。

英语老师已朝我走来，他是一位和蔼的老教师，戴上红色尖顶帽就可以成为圣诞老人，同学们都很喜欢他。我还记得他怪腔怪调地给我们模仿课文中的人物对话，记得他难得严肃地给我们分析文科生的前景，记得英语课代表拿着一堆白纸笑嘻嘻地跑进教室，大叫：“我又从老万那儿拐了几张白纸。”

我真羡慕英语课代表，这是我一直相当的职位。可现在再怎么想也没用了，课前才拿到成绩单：成绩下降了。

英语老师已经走到我的桌旁，我知道他下一个要点我来回答——这是他的习惯，按成绩表上的名次来点，一个都不会漏掉。我的笔尖有些抖，刚发的成绩还在眼前晃动，一时难以接受，大脑中映射来的还是一堆字母。

就该我了，可我答不出来。他会怎样批评我？他好像从没有批评过谁。对了，有这么一次，当一些同学又一次涂错考试答题卡而没被扫描出成绩来时，他面无表情地将他们请出了教室，可刚上了一会儿课，他又恢复了欢快的本性，悄声说：“不小小地惩罚他们一次他们是不长记性的，高考再涂错可就完了，就让他们多站一会儿吧。”我们都笑了。

英语老师已经在我桌旁站了一会了，我似乎能感觉到他的目光整盯在我的作业上，可那题目的答案还是空白。我知道他就要用好听的声音叫出我的名字，他站到我的桌旁，是因为班上总有几个像我这样的同学说话声音较小。

他似乎在等什么，可我现在更没办法用颤抖的笔尖写出正确答案。

“小侯！小侯同志！”是另一位同学，他不露痕迹地走开，来到那位同学桌旁，听她用清脆的声音念出答案。

接着，和往常一样，他点完了后面所有同学，一个都没有漏掉，除了我的。

到第二轮时，他又依次点名，趁着缓和的机会，我渐渐调整了心绪，这次，他按次序点到了我，我快速地回答出了自己的答案。

“正确，请坐！”他朝我露出和蔼的笑，似乎带了一丝狡黠。狡黠？我一下子反应过来：是啊，这是我们的英语老师，我们和蔼又细心的英语老师。

 

感 恩 老 师

                                                                         高二（5）班章茜

教是教导，师是老师。教师就是指导学生在漫漫黑暗中前行的明灯；是托起学生成长的桥梁；是一缕初冬后的阳光。

  学校，我们的第二个校园；老师，我们的第二个家长。您不辞辛劳，陪伴我们在学校里的日日夜夜，您放弃休息时间为我们补课，您一丝不苟，五十几份导学案一一批阅，您是我们学习路上的领导人，更是我们生活中的家长。学习中，您认真负责；生活中，您嘘寒问暖，留给我们永生难忘的感动。

  我们班的班主任是一位工作负责的老师。他是数学老师，在数学学习中为我们指引航向；他是班主任，在生活中给予我们无微不至的照顾。

  他尽职尽责。在补课期间，他说：“补课是为你们好，没有什么好抱怨的，我作为班主任，会和你们一起，我会从早上的六点半到下晚自习，有事可以去办公室找我。”他不是空口说说，并没有给予我们空头支票，他用行动证明了自己的责任心和办事能力。每天早上，我进教室，就能看见他站在窗边巡视的身影；下课后，时不时望向窗外，会发现他正站在门外或是窗外看着我们；下晚自习后，偶尔从教师楼道走，会发现他的办公室中，灯还亮着。

  教师贵在以身作则而不是只传授书本中的知识，更重要的是重视学生的品行。他以自己为例，为我们树立起一个好榜样。跑操时，我们都很累，特别是看见老师们在操场上谈笑风生一肚子怨气。但当我发现队伍旁边还有一个瘦瘦的身影看着我们，和我们一起奔向终点时，那些火气消了。老师为我们做出了典范，既然他都能做到这样，我还有什么怨气呢？还有什么不平呢？和他比起来，我们更加年轻，正是精神激昂的时候，此时不活跃，不燃烧青春，更待何时？

  班主任，是您提醒我们，人与人之间交往要有一颗宽容的心，不要斤斤计较；是您告诉我们，活在这个社会上，要有爱人之心，帮助需要帮助的人；是您教会我们要持之以恒，朝着心中所想，努力奋斗！

  班主任，感谢您的谆谆教诲，感谢您对我们无微不至的照顾。您是初冬的暖日，给予我的灿烂的阳光使我今生无法忘怀！

 

感恩老师

高二（5）班 陈素芳

   有人说，这世上看似最无悔的付出也会隐藏着对回报的要求。当然，这些无悔的付出值得得到我们感恩的回报。

高一开学的时候我报的是理科，但是因为理科实在太差，学校的主任就建议我转文科，然后我就遇到了年轻的吕辉老师。

不知道是不是受初中那个中年妇女的压迫太久，突然看到了年轻的老师就特别亲切。她说话的时候喜欢把声调抬得很高，听起来很提神，所以我很喜欢这种感觉，觉得她身上有着和我们一样的在燃烧着的蓬勃的朝气。

刚入校的时候对什么都新鲜，也对什么都陌生，但她的善解人意让出来乍到的我们倍感亲切，很快就融入了高中生活。

可当一切安顿好以后我也突然又有点后悔专科了。对于没有尝试过的事我总是感到好奇，，我开始有了再转回理科的打算。

我跟老师说转科的事的时候她先是愣了一下，然后说：“你想好了？”她看我的眼神突然让我犹豫起来，不过还是点了点头。她笑了，“如果你的家长也同意的话，你可以试试看，毕竟才高一嘛。”我脑子一热，居然真去了而且转办的手续很顺利的办好了。

冲动的时候做的是往往最让人后悔。

同学们都感到很不解，“为什么要转科呢？我们班不好吗？”问的我是一愣一愣的。可最让我一愣一愣的是吕辉老师的一句话。放学时候她看着我一边收拾书包一边说：“假期结束以后来学校你就要去理科班了。”我有点尴尬的笑笑。

 “不过说好了啊，先去理科班试一个月，一个月以后如果跟不上就得回文科哦。”她抬手扶了扶眼镜，笑着说，“还是回来我们班，我们还在一起。”

 “好。”我抬起头回答，又立刻把头低下去。

莫名点中泪腺。

有时候就是真么几句看似平常又充满温情的话，能让你感动的泪流满面。

我最终没有转去理科。

我能够在这个学校的时光只有三年而已，而与她的相识还只有短短的十天，但我听到她充满真诚的对我说：“还是回来我们班，我们还可以在一起。”

三年的时候光过后，我们终将成为彼此生命中的过客，但那些肯为我们付出真心的老师们，值得我们用一生去铭记，去感恩。

 

有一点点喜欢你

二（6）班徐伊菁

讲台上，娇小的脸庞上带着微微笑意，裙摆的褶皱随着动作的起伏在空中划过一道优美的弧线，耳边传来流利的英语口语，我忍不住的抬头，入眼的是你默契般的回望。

我又没有告诉你，其实，我有一点点喜欢你。

我有一点点喜欢你，也许曾经你并不是我喜欢的老师类型，但庆幸的是，就是这样的你，伴我走过了高一整整一年；也就是这样的你，让六班在那些日子融为一个家庭，有责任，有担当。

我有一点点喜欢你，喜欢你的严厉和认真。你会“神出鬼没”的出现在我们身后，让本在自习课上开小差的人吓个措手不及；你会轻手轻脚的趴在窗子边偷瞄我们的一举一动，你会将我们的小说一律“私藏”概不退还。而你不会因我们的哀求突然心软；你不会允许我们犯同样低级的错误。你总是力求精益求精。

我有一点点喜欢你，喜欢你偶尔的小脾气。你会在考试结果不尽人意时，对着考试分析满脸怒气；你会在同学违反班规时，恼火的找对方谈话；你会在我们偷懒时，站出来责怪我们。而你不会无缘无故的找我们撒气；你不会对我们恶语相向，你总是“暴风雨”后又平静下来鼓励我们。

我有一点点喜欢你，喜欢你时不时的小迷糊。你会在某个时间猛然想起有件事没有做；你会为你难看的汉字书写而尴尬；你会为班歌的抉择而盯着版面愣神。而你不会在面对英语生词时不知所向；你不会因为时间紧急忘记正事。你总是关键时刻异常清醒。

我有一点点喜欢你，喜欢你对班级活动的热衷期伴。运动会上你会踏着平板鞋在拔河场边摩拳擦掌大喊加油；篮球赛中你会组织学生在一旁鼓劲儿，用声势压倒对方；远足途中你会扶着走不动的同学“步履蹒跚”的移动。而你不会因自己的劳累而撇下我们；你不会为我们一次又一次的失败放弃我们。你总是在背后默默地寄予希望给我们。

我有一点点喜欢你，喜欢你穿着拖鞋扭着身子陪我们奔跑；喜欢你面对我们的撒娇和赖皮而露出的宠溺和纵容；喜欢你关心我们时那手心传来的暖意；喜欢你看到同学生病而深深皱起的秀眉；更喜欢你裂开嘴角像孩子似的笑。

我有一点点喜欢你，喜欢你一点点渗入我们的生活。

我有一点点喜欢你，喜欢属于我们点点滴滴的回忆。

我有一点点喜欢你，喜欢到想让你终生为我师。

 

心中的灯

 二6班 张雪萍

如果说这世界是一片黑暗，那里就是茫茫黑暗中光芒四射的灯塔；如果说这世界是一片风雨，那里就是滚滚波涛中扬帆起航的舵手。

伴随着第二节课铃声的响起，开始了这一节数学课，你总是那样课前三分钟赶到教室，在走廊外候着，伴着上课铃响，你大步迈进教室，一声上课，同学们都站了起来，老师好。同学们好。每次你鞠躬时都会弯腰成90度，你拿出所要上课的内容，把它板书在黑板上，字依旧是那么小，小的后面几排同学都看不清楚，大家把凳子都搬到了前几排，挤得前面水泄不通，声音还是那么的大，大的连隔壁班就可以听见，瘦弱的身影，在讲台前晃动着，沙哑的声音，在教室里回荡着。

课堂上你一丝不苟的给我们教导，课下你更是付出你能挤出的时间为我们批改作业。

晚上八点是我们受交数学作业的时间，收完后老师就会批改，然后明天早上讲。可就是那次，我们的卷子交晚了，害得你第二节晚自习下后仍在那你批改，悠悠的灯光照着单薄的你，让你显得更加憔悴了。新期天的下午，我们会补习两节课，多半时候我们是在考试，考试完后你就会利用下午的一点时间将卷子改完，等到晚上去讲。

改作业时，你利用自己的私人时间，同学问问题时，你更是不厌其烦的去讲解。

班上同学多，大家数学基础都不怎了好，每有下课或自习，都会有人跑去办公室问问题。给老师改作业的、向老师要作业并讲解的，应有尽有。而你了？就这样毫无怨言的认真讲解着，一直到最后一个同学问完。

 你，就是我们的数学老师，只知道无休止付出的一位数学老师，唯一的期望就是我们能够考一个好成绩。可事与愿违，每次我们的考试成绩都不理想，没及格的一大堆，一百分以上的寥寥无几，一次又一次，你所努力地、付出地，都如一缕缕青烟随风而散。可你了？还是这了 殷勤的付出着，无怨无悔。

流连似水，一晃，高二了。新的班级，新的数学老师。只可惜，那个瘦弱的身影，那个沙哑的声音再也不会出现在我们的课堂了。只因为那次考试不如所愿，至今不敢多看你一眼，或许也只因为这样，终有一天我会尽我最大努力，把数学做到最好。也期望你在新的班级里教出你所期望的优秀班级。

 

其实你很好

 二6班  彭雅莹

   三尺讲台，是老师挥洒热血的舞台；黑板粉笔，是老师传授知识的媒介；青丝皱纹是老师含辛茹苦，无私奉献的见证。因为老师，我们懂得把握人生；因为老师，我们懂得适者生存；因为老师，我们懂得爱的内涵与真谛。

    开学第一节数学课，我便发现你的与众不同。

     瘦高的身材，丝毫没有一般中年男人所烦恼的啤酒肚；操着一口标准的地方口音，在用普通话的教学中显得很有特点；秀气的五官和女性一样的名字让我记住了您这样一个与众不同的老师。

     想起你的付出，那令人钦佩却令人厌烦的付出。早中晚三餐，我们总能看到你坐在办公室前的身影，天天如此。每一个早上，你总会在教室门口看着我们一个一个走进教室，记着谁早到，谁来迟了；每一次临近早读的时候，每一次课间吵闹的时候，每一个自习有人讲话的时候，我总会看到你站在窗户前，用目光提醒着我们该干什么了。是你的坚持，你的付出，让我们在高一就养成了好习惯。

    想起你的不苟言笑，你很严肃，无论是在课堂上，还是平时在班上的时候，你都很少笑，即使你每天都板着一张脸，但我仍然能看出您担任A班班主任所承受的压力；您想帮我们把一切做到最好，所以你的微笑早已深深烙印在我们心里，像一道耀眼的光影指引着我们的班级前进。

     想起你的关心，那份细致入微的关心，你会再三提醒我们按时吃饭，你会告诫我们少吃垃圾食品，你会在变天之际提醒我们加衣服，你会在流感盛行之时叮嘱我们要开窗通风，你有着其他男老师没有的细致。记得是你刚来到我们班的时候，我们作为全高一年级教室唯一有空调的，心里不免有些高兴，可是你却一声令下说：“不许开空调。”后来班干部们再三去要求，你是这样告诉他们的：‘白天吹惯了，住读生晚上到了寝室会睡不好。“虽然这个解释许多人多不能接受，但我能接受，因为你是为我们好，时刻关心着我们。

想起您黑板上俊秀的字体，细致的板书，想起您温馨的话语，想起您操场上陪跑的身影......您用自己的方式诠释着您对高一五班的爱，优胜虐汰，虽然我最后没能留在高一五班，但我想说：“王老师，其实你很好！”

 

师生情

高二（7）班 徐肖

    恩师是让人永远怀念的。特别是当我身处在孤独的环境中，在失望中苦苦追求，在追求中常遭受打击的时候，却有一位老师给我无私的关爱和真诚的鼓励，那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖地闪亮。

    最初见面时，从教室外进来一位身材魁梧的先生，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书。将书房中讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向同学们介绍自己道：“我姓曹，教你们语文……”

    第一节课上，起初，我们有些害怕。但随后，他叫我们畅谈对语文的认识。他用幽默风趣的话语一扫课堂上沉闷的气氛。大家都被他的热情所感染，大胆发言，小小的语文课堂里思想碰撞出奇妙的火花。

    腹有诗书气自华，胸藏万江凭吞吐。偌大的大观园，几百个任务的错综复杂的关系，通过他的讲述仿佛变成了电影，而他就是导演，指导他们演绎着悲欢离合的爱怨纠葛，让我们看遍了封建礼教的黑暗无情。

    然而他给我留下最深的印象，便是他对我的鼓励。我在刚进高中时很不用功，有时也很任性。对拼音几乎一窍不通的我让他伤透了脑筋，甚至我注的音在字典上根本就不会出现。于是在第一次月考中，我创造了实验班学生语文选择题得分最低的记录，甚至连拼音汉字、默写填空都几乎无法得分，单科倒数第一成了不争的事实。作为语文教学界泰斗，教出我这样的学生让他有些丢脸。以至在以后得语文课堂上，我不敢抬头去看他那双严肃的眼睛，内心总是充满着羞愧和恐惧。幸亏这只是一次普通的月考，否则我早就被淘汰出实验班了。

    在考试成绩出来后的第一节课，我还从未像这般拘谨地坐过。生怕动一下他会批评我。课上，趁讨论之际，他把我叫到走廊上。我忐忑不安地走了出去，走廊上很安静，我的内心却扑通扑通跳个不停。“最近怎么样？”没有预想中的斥责，我满脸疑惑地抬起头，正对上了他慈父般的眼神。难道这是暴风雨来临前的征召？我的脸迅速蹿红起来。他带着平缓的语气说：“刚到高中，也许你对考试还不太了解。但从试卷上，我看出了你在基础知识方面有些薄弱，需要你在这方面多用点心。我不愿意看到你碌碌无为，一事无成，希望你能做一个队社会有用的人。”朴实无华的语言，深深地触动了我心灵深处那根敏感的神经。这时我才明白他只是上课表现地十分严肃，一旦下课，就会变得慈爱。

    在曹老师的鼓励和帮助下，我连续两次月考都在班级中进步了十名以上。让我从一个濒临淘汰的人变成了一个能拿到奖学金的优秀学生，我不知道这里面蕴藏了多少老师的辛勤汗水。

    虽然他已经不再教我了，但不知怎地，总还时时想起他。在所有教过我的老师中，他是最使我感激，最给我鼓励的一个。有时，我常常想：他对我热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是希望我学有所成；大而言之，是希望我做一个有用的人。他为人，在我的眼里和心里是伟大的。虽然他的故事不被许多人所熟知。

    面对书桌，每当晚间自习时，正想偷懒时，忽又使我良心发现，想起他那慈爱的面貌，便又认真投入到作业之中。

 

 

师  光

高二（7）班 王欣雨

照一世界的希望

 

是一生的浮光

不论多华漾

不论多深长

也物理她是多明亮

只是

在梦想还未绽放之时

她先帮你托起光芒

在梦想快将破灭时

她提醒你黎明美好

她给你所有

也毋需回报

只是愿意倾尽所有

换你 一生的荣光

 

知识、道理、情感、灵魂

她给你灵感与答案

她带你走进文明历史的经典华章

她带你撩起星河无限的神秘面纱

她带你揭开惊奇数字的规律排列

她带你了解平常物质微观世界

什么诗词书画篆隶草楷

什么几何函数方程算术

什么宇宙奥妙星河演变

什么你、什么他、什么我

 

当她们来的时候

便装满沉甸甸的种子和祝福

当你要走的时候

她们希望你带着成熟的翅膀

偶尔回首

也会看到她的疲惫与感伤

看到她无怨无悔的倾世一笑

笑走了你的眼泪

笑走了你的苦涩

尝到了甜头

别忘了叮嘱她吃饭、休息

别忘了带她去看挺拔的柏杨

说曾经的荒唐

微笑看她的时候

你会说谢谢吗

算了

冲上去拥抱她吧

记着把这段音符捎给她

让她看到你的荣光

是她给你的坚强、希望

是她的光