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编写人：杜毅  审核人：高二历史备课组  编写时间：2014-3-7

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【学习目标】

1、列举第二次世界大战全面爆发、扩大、转折、胜利的具体史实。

2、分析世界反法西斯联盟胜利的原因。

3、了解第二次世界大战的影响。

【重难点】

重点 1、第二次世界大战胜利原因

     2、第二次世界大战后期的四次主要会议

难点 第二次世界大战的启示

【学法指导与使用说明】

1、认真阅读教材，进行标注，尤其是教材中资料回放和历史纵横，有助于理解和解决问题。

2、在自主探究的基础上协同合作，完成学习目标。

【问题链条】

探究一  阅读下列材料：

材料一  美国总统罗斯福在1940年底说，我们现在竭尽全力支援保卫自己、反对轴心国进攻的国家……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂。　　　　　　

材料二  1941年8月，大西洋会晤中，丘吉尔建议罗斯福发表一个照会，表示：“日本向太平洋西南地区的任何程度的进一步推进，将会造成美国政府被迫采取反措施，甚至导致美国和日本发生战争的局势。”罗斯福私下的反映是：“他(丘吉尔)要我们支持他。现在他对东方——香港、马来亚、印度、缅甸很不放心。我们不得不一次又一次地拒绝他的恐吓日本的坚决要求，因我们尽一切可能不给日本有进攻我们的任何借口。” 

材料三  伊克斯日记记载了1941年9月美国部长联席会议的情况：“话题转到俄国的黄金储备上来……显然我们是在力求趁他们的黄金没有告罄之前全部把它弄到手，以抵偿我们提供的货物。从此刻起，我们对苏联采取了租借法案。”

回答：（1）材料一中的“民主国家”指的是哪些国家？罗斯福的这个口号表明什么立场？

（2）材料二中，丘吉尔的目的是什么？为什么罗斯福要拒绝丘吉尔的建议？(4分)

（3）分析材料二、三可以看出美国在第二次世界大战初期采取了什么政策？（2分

探究二 彩虹是各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。                          

——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲

（1）结合德黑兰会议的背景，说明材料中“彩虹”的寓意是什么。 “我们”有什么共同的“理想”

（2）为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？这一行动有何意义？

探究三一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”

    进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因气绝兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快会参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。

    1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮“，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。

                                                    ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》

(1) 根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。

(2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。

探究四

世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。

阅读材料，回答问题。

材料一  1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。                              

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料二  1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。                      

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》

（1）依据材料一和所学知识说明中国远征军出国作战的直接原因。

（2）依据材料一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。

材料三  1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”           

——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》

（3）依据材料三分析《四国宣言》的主要目的。其基本宗旨在战后是如何落实的？

（4）依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。

合作探究

阅读以上两幅德国地图，回答问题： 

 请回答：（1）对比两图，德国的版图在二战前发生了许多变化。请指出3个变化的地方（3分）。结合有关历史事实，概括说明为什么能够发生这些变化（4分）？

（2）德意志帝国首相俾斯麦曾说：“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的战线。”面对这种情况，德国在发动两次世界大战时，有什么共同的做法？为什么？（2分）

（3）作为德国的近邻，法国在两次世界大战期间（1919～1939年间）是如何保证自身安全的？（3分）

（4）结合历史经验教训和所学知识，说明应如何处理邻国之间的相互关系。（2分）

【冥思清单】

1、第二次世界大战过程及重要战役梳理

2、第二次世界大战给人类带来的启示

组长点评

一、亮点：

1．格式符合规范。基本环节，字体字号符合学校制定格式规范。

2．探究材料选取重点突出，材料典型。

3．材料中借鉴了一些高考题，有一定高考针对性。例如地图的考察参考了今年高考的要求。

二、建议：

1．有五个展示内容，建议设置一个可选择性的内容，供不同要求班型的学生选用。

2．选修内容庞杂，建议有一个基本知识结构的框架，方便学生有个大略的脉络把握。