新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

高一英语YY-14-01-114

            编写人： 江艳萍  审核人：叶 静  编写时间： 2014-4-3

班级：      组别：      组名：      姓名：

【Study Aims】1. To learn about some basic information about Canada.

2. To learn about the characteristics of some major cities of Canada. 

【Key Point】 To get the main idea and detailed information of the passage.

【Difficult Point】To learn about the geography, main cities, natural beauty and natural resources of Canada.

【Background Knowledge】

• The national emblems(象征) of Canada

There are two national emblems of Canada. One is the Canadian beaver, a clever and hardworking animal that has thick fur and a wide flat tail. It cuts down trees with its teeth.

The second emblem is the Canadian maple leaf that is in the middle of the national flag. The maple leaf is considered an official symbol of Canada: some Canadians use a maple leaf on their business cards. The best time to see the leaves is autumn when maple leaves turn hundreds of different colors. As the saying goes, “If you have never seen Canada in the fall(秋天), you have never known the meaning of brightly colored.”

• The National Anthem(国歌) of Canada 

O Canada! Our home and native land! 啊!加拿大！我们的家园和祖国。

True patriot love in all thy sons command. 您的儿女对您无限忠诚，

With glowing hearts we see thee rise, 仰望您的崛起，我们无比自豪。

The True North strong and free! 啊！加拿大！ 

From far and wide, O Canada, 真正强大的北方，自由而富强。

we stand on guard for thee. 在您的周围，我们守卫着。

God keep our land glorious and free! 愿上帝保佑您永远自由和辉煌！

O Canada, we stand on guard for thee. 啊！加拿大，我们守卫着您。

O Canada, we stand on guard for thee. 啊！加拿大，我们守卫着您。

【Learning Procedures】

Step1 Warming up

1. ( Enjoy some pictures) What three words would you like to use to describe Canada?
2. Where is Canada located? What are Canada’s neighboring countries?
3. What is on Canada’s national flag?
4. What else do you know about Canada? Deal with the quiz on the screen.

Step2 Fast reading

1. Skim the passage and divide it into 3 parts, then choose an appropriate main idea for each part.

A. What they really saw and felt after boarding the train.

B. A brief introduction of their trip.

C. Their chat on the way to the station.

Part1 (       ): _______     Part2 (       ): _______     Part3 (       ): _______

2. What is the purpose of their trip?

____________________________________________________________________________________.

3. What does “The True North” refer to?

____________________________________________________________________________________.

Step3 Careful reading

 Read the passage aloud and answer the following questions.

① Why are they not flying directly to the Atlantic coast?

________________________________________________________________________________.

② Why is the population of Vancouver growing so rapidly?

________________________________________________________________________________.

③ What happens at the Calgary Stampede?

_________________________________________________________________________________.

④ How are ocean ships able to reach the centre of Canada?

_________________________________________________________________________________.

⑤ What are some of Canada’s greatest natural resources?

_________________________________________________________________________________. 

Step4 Listening

   Listen to the tape and follow it in a low voice, paying attention to the pronunciation and intonation.

Step5 Post reading(B级)

How much have you learnt about Canada? Please try to complete the form.

Step 6 Guided writing

    Suppose some tourists will come to visit your hometown---Yuan’an county, you will be their guide. What will you introduce to them? Discuss with you group members and write down a brief introduction of your hometown. The introduction can include its location(位置，湖北西部)，climate, population, places of interest(名胜), special local products(土特产) and so on.    

   You can refer to the following words and expressions:

   lie in/be located in, be rich in, be famous for, have a population of …

   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【After-class reflection】

1. How much have you learnt about Canada?
2. If some day you go to Canada, where will you go? Why?

【After-class Reading】

                Canada--- One of the Best Places to Live in the World

  加拿大已连续多年被联合国评选为世界上“最适合人类居住的国家之一”。美丽的自然环境、优越的社会条件都吸引着世界人民的眼球，让我们一起走进这个美丽的国家。

It’s no secret: Canadians and visitors to Canada enjoy a high quality of life that is recognized worldwide. From safe neighborhoods to first-class health care and public transportation, every aspect of Canadian life is perfect. The United Nations has consistently ranked Canada as one of the top three places in the world to live.

As the world’s second largest country, Canada offers great geographic variety in a climate not nearly as cold as you might think. Visitors can discover all kinds of scenery here--- from Pacific coastal mountains to the Canadian prairies. National parks are located in every province and some have been recognized as UNESCO World Heritage Sites (世界文化遗产).

In a country with about one-seventh of the world’s fresh water supply, beaches and waterfronts are always close by. Parks and historic sites offer lots of outdoor activities such as tennis, golf, swimming, and skiing. They are very popular and can be enjoyed across Canada.

Canada is an international leader in computer and information technologies. Canada was also one of the first nations to connect schools and libraries to the Internet. Media and entertainment are well developed in Canada. Its highly advanced broadcasting system serves, entertains and educates the listening and viewing audience. A wide range of cultural activities are available in Canadian cities and towns, including museums, galleries, theatres, dance and music performances and concerts.

Notes:   aspect  n. 方面                     consistently  adv. 连续的      

variety  n. 多样化                   prairie  n. 大草原   

advanced  adj. 先进的，高级的       available  adj. 可利用的，可得到的

Task: 

Match the main idea with each paragraph.                       

Paragraph 1:                 Scenery

Paragraph 2:                 Culture                          

Paragraph 3:                  Life                        

Paragraph 4:                 Activity                             

组长点评

1．规范。严格按照远安一高导学案编写指南及综合英语学科特点来编写。

2．容量适中。根据高一学生学情，从知识链接到指向写作各个部分容量适中，易操作。

3．有效的训练学生英语学习的各项技能。阅读部分和指向写作的编写有效的训练了学生们的听、说、读、写的能力。

4．遵循“两降一增”的原则。