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高二地理 DL-13-02-025

编写人：望露露       审核人：高二地理组   编写时间：2013.11.20

班级：          组别：            组名：          姓名：       

【学习目标】------知识与人生的方向盘

1．能知道拉丁美洲的范围和主要国家, 拉丁美洲的自然特征，人种和语言

2. 能知道巴西的地形、气候、河流以及丰富的自然资源等自然条件的特点，巴西农业、人口、城市分布的特征

【重点难点】------知识与人生的关口 

1. 能够分析拉美的自然特征和经济特征

2. 运用所学知识分析亚马孙河流域的热带雨林

【导学案使用说明】------知识与人生的利器

1．认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。

2．认真阅读课本P55—59页勾画出主要知识，注意分析图、表、分析、相关拓展等栏目提供的信息，注意区域影响较大的国家。

3．预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考。

4．将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。

【基础梳理】

一、概况

1、位置： 纬度：位于北纬      到南纬     之间，主体部分位于      带。跨        半球，

经度：位于西经       到西经         之间，位于       半球。尤其是南美洲，赤道从       部通过，西经       经线横穿南北，经度介于西经    到西经      之间。

周围的海洋：北面是          海和           湾，东临       洋，西临       洋

2、政区和自然环境

1） 范围和国家：           及其以南的美洲国家和地区。以          运河为界，分成两部分，北部有            高原，中美地峡（中美洲）和           群岛，南部是南美洲。

共33个国家，主要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、智利等

2） 多岛屿：北部是               群岛，                  是其中面积最大的岛国，南端最大的是           岛和南美大陆之间隔着                海峡

3）巴拿马运河：

位置：位于中美地峡的最狭窄处，沟通          洋和           洋。

4） 地形

（1）描述A地降水的突出特征，并简析其成因。

（2）试分析巴西咖啡种植业迅速兴起的优势条件。

（3）描述巴西城市的主要分布特征，简析其主要社会经济原因。

【当堂检测】

1、不属于拉丁美洲的世界之最是（      ）

A、最长的河流             B、最大的高原和平原

C、最大的热带雨林         D、最长的山脉和水量最大的河流

2、拉丁美洲人口在1000万以上的城市中，分布在内陆高原上的是（      ）

A、墨西哥城    B里约热内卢   C、圣保罗    D、布宜诺斯艾利斯

3、巴西最受世界各国关注的环境问题是（      ）

A、水资源被严重污染     B、日益严重的沙尘暴现象

C、热带雨林被破坏       D、洪涝灾害频繁

4、巴西人口特别稠密、经济最发达的地区是（      ）

A、东南沿海   B、巴西高原   C、亚马孙流域   D、东北部沿海

5.该岛的地理特点是（      ）

  A.铁路沿线多为荒漠景观                                         

B.主要河流河道宽、水流缓                  

C.地势西高东低                            

D.城市多分布在沿海地区

6.对该岛农业生产威胁最大的自然灾害是（      ）

  A.寒潮    B.飓风   C.春旱    D.伏旱

【冥思清单】

1、 拉丁美洲东西地形的差异

2、 拉丁美洲的气候类型及其分布特点

3、 巴西的自然地理特征和人文地理特征

本节学案最大的收获：                                                                 

本节学案遗留的问题：                                                                 

组长点评

1、导学案的设计合理，排版美观，在页眉出设置了激励学生的语言，使学生拿到导学案就感觉很舒服，能够吸引学生的注意力，能够使学生认真的来处理相关的内容。

2、导学案的充分体现了区域地理学习的特点，重视基础知识的落实，同时在问题探究部分，能够抓住本节的重难点，让学生通过小组合作探究来分析问题、解决问题。

3、通过学案的预习和展示，能够达到培养学生利用地理思维来处理问题的能力，展示内容有一定的层进性，符合学生学习和掌握知识的规律。

综上所述，该学案是一份符合学情和能够指导学生更好的掌握知识的学案，是一份成功的学案。