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高三生物SW-13-03-025

编写人：陈知芳     审核人：袁清波     编写时间：2013.10.22

班级：           组别：             姓名：             等级：         

【学习目标】

    1.理解肺炎双球菌的转化实验的原理、过程和结论。

    2.理解噬菌体侵染细菌实验的原理、过程和结论。

【学法指导与使用说明】

1、依据学习目标，结合学案中问题提示，认真研读教材P42-46，完成相关问题集习题。

2、本节的重点是肺炎双球菌转化实验，噬菌体侵染大肠杆菌实验。学习中必须理解实验原理，了解实验过程，弄清实验结论。

一.格里菲斯肺炎双球菌转化实验实验过程：

①无毒性的R型活细菌注射到鼠体内，现象是               。                                                           

②有毒性的S型活细菌注射到鼠体内，现象是               。

③加热杀死的S型细菌注射到鼠体内，现象是               。

④无毒性的R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到小鼠体内，现象是           。

实验肺炎双球菌

思考：

1、该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验能得出什么结论？

2、怎样才能证明DNA是遗传物质？

二、体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）                            

分析实验过程：

①只有加入_______________，R型细菌才能转化为S型细菌。

②S型细菌的DNA_____________后不能使R型活细菌发生转化。

(3)得出实验结论：__________________是“转化因子”，即DNA是__________。

因为艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。因此，仍有人对实验结论表示怀疑。知识拓展:

1、加热杀死S型细菌为什么可以使得活的R型细菌转化为S型细菌？

2、R型细菌转化为S型细菌，R型菌表现出S型菌的性状，此变异属于哪种变异？

三、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）

1.T₂噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。

2.实验思路：___________________________________________。

3.实验方法：_______________________________________________

4. 实验过程：

①用放射性同位素³⁵S和³²P分别标记一部分噬菌体；

②被标记的噬菌体分别侵染细菌；

③当噬菌体在细菌体内大量增殖时，对被标记物质进行放射性测试。

5思考与讨论：

（1）   噬菌体是如何被标记上的？

（2）噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用³⁵S和³²P分别标记噬菌体的哪一种组分？用¹⁴C和¹⁸O等同位素可行吗，为什么？

（3）实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？

（4）噬菌体侵染细菌的实验误差分析：上清液和沉淀物中为何都有放射性

A、用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上在上清液中不含放射性，下层沉淀物中应具有很高的放射性，而实验最终结果显示在离心后的上清液中，也有一定的放射性，而下层的放射性强度却比理论值略低。原因是什么?

 B、若用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上沉淀物中不含放射性，为何也有放射性

?

由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在             的作用下完成的。

思考：是不是所有生物的遗传物质都是DNA？ 通过烟草花叶病毒感染烟草实例，说明RNA也是遗传物质。

结论：因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

【课堂作业】

1、下列关于遗传物质叙述正确的是                                  (   )

A、DNA是全部生物的遗传物质    B、真核细胞遗传物质的载体是染色体
C、核酸是一切生物的遗传物质     D、遗传物质在亲子代之间传递遗传性状

2. 如果用¹⁵N、³²P、³⁵S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能找到的放射性元素为(   )

      A、外壳中找到¹⁵N和³⁵S      B、在DNA中找到¹⁵N、³²P

C、外壳中找到¹⁵N            D、在DNA找到¹⁵N、³²P、³⁵S

A.理论上，b中不应具有放射性

B.b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关

C.若b中含有放射性，说明与①过程中培养时间的长短有关

D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

6.下图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验示意图。

（1）在丙组实验中观察到的现象是__________________________；

结论：________________________________________________。

（2）   在乙组实验中观察到的现象是_______________________________；

（3）   结论：_____________________________________________________。

（3）甲组实验的目的是______________________________________________。

【冥思小结】

肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较

组长点评

本导学案的亮点：

1、在高三的一轮复习中注重课本基础知识的回顾，但又不同于新授课，有知识的巩固和联系。

2、联系了本章节中的相关知识点，能较好的帮助同学们形成章节的知识网络。

3、冥思式结尾，指导具体，方便操作。

需改进之处：一轮复习中如何把握基础知识的落实和联系提高这两个方面的功能，课本中现有的基础知识不一定要以填空这一传统的形式来完成。