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远安县属于山区县，整个县城只有一所一中和一所职教中心，远安县第一高级中学近几年的发展也让社会更加关注它。无论是疯狂英语、高效课堂还是近几年高考成绩，都是大家关注的对象，但我现在要说的是在这样一个高位运行的时期，作为高三的老师，特别是英语老师如何面对体特生的英语教学，而且在他们时间短缺的情况下怎么想办法让他们英语成绩有所突破，就这一年12班的教学，我谈谈自己的一些观点。

高三（12）是一个特殊的团体，高中三年经历了三次更换班主任，且三次更换英语老师，面对这种情况我刚开始接手时不避有些不太适应。而且这个班有13个体特生，2个传媒生，2个体育舞蹈，特别是体特生占很大比例，如果教不好，可能意味着课堂无效率，成绩无提高，甚至课堂纪律都无法保证，所以在上第一节课前我做了很大的工作，向之前的科任老师了解一些特殊学生，尤其是体特生的英语成绩等等。因为2010年给所有体特生进行暑期培训的时候发再他们特别不爱英语，所以心理或多或少有一些为难情绪。但是通过了解，我发现这个班的体特生爱学英语，且有的成绩还不差，一下子就打消了我的顾虑。算着他们在班上的时间，我精密计划、整合教材，特别是一轮复习，精讲精练，以他们自己各自的水平和要求来修改自已的教学计划，慢慢的发现他们有些人还是进步挺大的，特别是在8次模拟考试中汪玉敏和陈小雪成绩更是优异，所以如何让体特生也爱上英语，我想谈谈我的几个想法。

一、 一视同仁

对待体特生要和对其他学生一样，要让他们从内心里相信老师是重视他们的，对于他们

来说英语也是能学好的，而不能轻视和看不起他们，更不能降低对他们的要求。

二、 奖惩得当

一般体特生都觉得自己特殊，训练累，课堂应该享有特权，困了可以睡一会，听不懂了可以说说话，再不然就做其他和学习无关的事，所以在第一节课我就对全班作了相应的要求，无论谁没有做到都应该接受相应的惩罚。当然做得好的，我也会给予一定的奖励。时间久了，他们也都适应了，而且表现都还不错哦。

三、 关心弱势

既然他们选择体特一方面可能是因为有这方面的才能，另一方面可能是文化成绩要差一些，所以对于那些英语学习有困难的学生更应该关注，定时定期找他们聊一聊，让他们对自己树立信心，定好目标，并帮助他们向目标奋斗。

四、 成为朋友

在学习上不降低对他们的要求，课下多关心他们的生活，久而久之，他们也愿意当我是朋友，有什么需求和问题他们会直接问我，这样更能够帮他们解决疑惑，提高他们的成绩。

五、 因材施教

待优班的学生的成绩和学习的积极性相对于优班来说可能要差一些，但一节好的英语课或者说一节任何学生都喜欢的英语是需要老师去精心设计和准备的，而且内容要符合他们的实际，也许最终的效果会更好。所以，我每节课讲的内容不多，但必须要掌握，要听写的内容有些学生始终无法当堂过关，那么就课后来完成。我相信总是有用的，所以最重要的是要让他们有学习的兴趣，他们才能在原来的基础上有进步的。

总之，今年这帮体特生让我觉得，只要你用心去做，相信什么事情都能做好，只是时间的问题而已。