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返回搜狐,查看更多(原标题:放弃证券业高薪,他在非洲开了家KTV)新华社内罗毕1月3日电(记者王小鹏)大学毕业后的17年里,东北人文章一直在国内一家知名证券公司做硬件工程师,收入不菲,日子朝九晚五。易车网今日宣布,该公司已经任命罗伯特·胡庭(RobHuting)为公司新董事,即时生效。亚马逊发明了基于语音助手的智能音箱Echo,这成为过去五年互联网行业最重大发明。“首先,我们还没有决定应当在哪个市场挂牌,”他说道。

化学教研组导学案转型编写指南

作者:王学明 来源: 发布时间:2017年06月12日
 

化学教研组导学案转型编写指南

王学明

现今使用的导学案,虽然经历了好几届使用、修改,但每次使用时总会觉得掣肘、别扭,甚至有种重新打散编写的冲动,这或许是在生本课堂走了一段路后,大家的眼界更开阔、对生本理念的探索更深入了。现如今我们即将进入新高考模式、又迎来了全市范围内的双休硬性规定,如果不进行“批评与自我批评”式的教学研讨、如果不主动向“教师”这块挖掘潜力,很可能会在新的考验来临之时手忙脚乱、面临淘汰。

近日,在教研组会议集体学习并讨论“导学案二次转型”后,我们形成了化学导学案的编写指南:

{C}一、   学习目标的制定。学习目标必须严格按照化学核心素养和

学课程标准的要求编写,直白的告诉学生“学习这一内容,你需要达到什么要求”,具体是辨识、掌握、应用、形成----的观念、能预测,不能超过3个。

{C}二、    知识链接。链接内容联系STS,加强情景教学,增强直观性,做到少而精。

{C}三、    使用说明。明确内容的范围及操作流程,一般为:看     页——        页,讨论、交流。

四、导学案问题链。

a、将导学案编写成课时导学案,一个课时内完成2-3个知识点,完成不了的,计入下一个导学案。这需要编写者重点突出,教学目标与高考考点相结合,并在问题链后面紧跟一个简单的习题去检测。

b、内容精减,原文照抄的一定要删,减少文字书写量。将概念、公式等变成题目进行检测,增加思维的容量。

c、导学案应围绕三部分展开:①重点知识的形成 ②重点知识的应用 ③对应的强化练习12个。

d、缩减当堂检测的量,当堂检测就是用来补充其他一些小知识点的,2---3个为宜。

e、删除冥思小结,有教师来完成。

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