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活到老学到老，作为一名青年教师，工作中经常会感觉到各方面经验不足，经验不足需要由时间来积累，专业技能方面的不足却一定要不忘时刻要求自己精益求精。师者，传道授业解惑，如果专业技能基础不扎实，自己还充满疑惑，那又如何去教育学生，如何去解答学生的疑惑呢？还记得以前开月教师会的时候，宋校长经常说一句话：“在教给学生一碗水的同时，自己必须有一桶水。”当他每每说到这句话的时候，我都自惭形秽，羞愧难当。主要表现在以下三个方面：

     1、缺乏钻研，声乐演唱水平“啃老本”。工作五六年了，带完两届高三的专业课，在主项方面以声乐教学为主。在声乐教学过程中，很多时候在教授学生的过程自己有着不一样的心得体会，在某些方面或多或少会有些进步，可能这就是所谓的“教学相长”吧。但是这样的能力是远远不够的，我远远缺乏钻研精神，,感觉自己的声乐演唱水平大多数时候还是处于“啃老本”的状态,应使自己经常保持在充电的状态。

2、不思进取，即兴伴奏能力有待加强。钢琴即兴伴奏在声乐学习中是，一项重要的技能，即兴伴奏的好坏会直接的影响到学生的演唱发挥。由于懒惰作祟，我在即兴伴奏上没有花足够的精力和时间去钻研和练习，导致自己的即兴伴奏能力止步不前.好的即兴伴奏可以给学生在演唱中声音及情感的增光添彩.

3、害怕困难，意大利文歌曲演唱能力匮乏。当今的声乐教学领域中，演唱意大利声乐歌曲作品是学习过程中必须掌握的知识技能、必须经历的学习阶段，要想真正的完成这一教学过程必须先正确的掌握意大利语的标准语音，这是演唱意大利语声乐作品的必要前提条件之一。在历年的高考声乐曲目库中，意大利文歌曲数量占据了二分之一。由于我自己对意大利文歌曲的发音不够标准，所以再给学生选择高考曲目的时候下意识的避开了意大利文歌曲。因此觉得自己应该在今后的教学中应该加强对意大利文歌曲进行探索和研究，努力使自己优势更优，劣势也能不断地进步和完善。

社会发展瞬息万变，各个专业方向的理论知识和实践技能无时无刻不在被拓宽或加深，更能适应社会进步需求的就是更新、更好的，如果固步自封墨守成规，不管之前掌握的知识技能多么具有广泛和扎实，一旦没有时刻提醒自己保持进步的意识，就会有被淘汰和过时的危险。标杆在变，而自己的能力没变，相对于之前的标杆，自己可能是优秀的，但是只要自己停滞不前，总会被新的标杆超越，就会从优秀变为不及格，然而我自己的内心也是时刻存在着危机意识。光阴芿苒，我虽然发现了自身存在很多问题，但同时也看清了自己的潜在能力，找到了更多的从容与自信，我会找准方向、不断改进。