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从2016年开始，湖北高考语文采用全国卷。全国卷相对湖北卷，选择题减少，阅读题增加，学生短期内很难适应。作为教师，反思自己的语文教学，还是有较大的改进空间。

认真分析2015年和2016年全国高考语文试卷，不难发现阅读与写作仍然是语文的核心素养。今后的语文教学中还是要重视这两个方面的教学。

一是要重视学生的阅读。学生阅读包括课内阅读和课外阅读。课内阅读主要在课堂上完成，以教材和读本为重点。教师在指导课内阅读时课前要设计好导学案，课堂上要鼓励学生大胆质疑，生生之间、师生之间碰撞出智慧的火花。教材要作大胆的取舍，要重视经典的文言文现代文阅读。压缩局限于教材的阅读教学时间。课外阅读一要重视漂读。在高一高二年级以《论语》、《红楼梦》的阅读为重点。学生阅读前教师要制定学生阅读计划，要做好阶段性阅读小结与交流。二是要为学生提供阅读书目，指导学生的课外阅读，避免学生在阅读上走弯路。三是加强早自习及课前学生的朗读指导，让学生养成大声朗读经典的习惯。

二要重视作文教学。作文虽是半壁江山，但在以往作文教学中一是主观上重视不够。每学期都在按计划进行作文训练，但训练量够不够，训练的效果如何等都没认真反思。二是安排的时间不够。训练计划安排的时间本来就不够，有时受大型活动的冲击，计划的训练量更无法保障。三是作文训练缺乏系统性。四是作文训练没能同阅读教学做好有机的结合，读写分离，因而学生写作的积极性不高，写作的效果欠佳。