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为加快教师的成长的步伐，打造高效课堂，我校已开展了多次教师赛课活动。磨课、赛课、反思。在这个过程中，付出的是认真和努力，收获的是成长和快乐！

 （一）课题的选择。一堂成功的赛课既要考虑最大限度地调动学生的积极性，又要考虑教师对课堂的掌控。内容简单使课堂没有深度，缺少内涵，内容偏难会使课堂比较沉闷，缺少生气。接到赛课通知时我们高二正在学习选修2-2，此时有三个内容可供选择：直接证明与间接证明，数学归纳法，复数的代数形式的四则运算，我选择了传统的讲课素材-----数学归纳法。

（二）在磨课中分享智慧

     由于学生手头都有导学案，学生对导学案预习的熟练程度是上好这节课的关键。导学案上的内容偏多偏难，如何不被导学案牵着鼻子走也很关键。内容如何取舍我征求了杨老师的意见，使我受益匪浅。

为了在本次赛课中充分展示自己的教学理念，我认真钻研教材，并对教材进行整合加工，力求把课上得扎实有效，及时改进课中的不足，并积极地进行新的尝试。磨课的过程，其实很重要，原先的教学设计，到了课堂，不一定都能按部就班地实现，课堂上随时出现的小插曲，怎样才能做到随机应变。提前在12班上了一节课，自认为准备比较充分，但效果却不尽人意，事后我认真地进行了反思，也认真听取了同组老师的意见，积极进行了调整。赛课使我们数学团队的凝聚力增强了，我们的赛课也就变得更加有意义，这不仅仅是是一次赛课，更是一次大手牵小手，一起往前走的美妙旅行！

（三）在赛课中展示风采

如何把握好新知探究与巩固练习的时间分配问题，更好地让探究与练习结合起来是我今后需要进一步努力的方向。以反思为镜子总结自己的成败得失，今天的反思，只为明天更快的成长！

 本次赛课活动对于我来说不仅仅是一次比赛，更是一次学习、合作与思考的宝贵经历。留在心间的那份温暖与感动将激励着他们在今后的工作中做更棒的自己！

(（四）感悟与提高

好的课堂引入对一节课成功与否至关重要，课堂创新必不可少，引入微课教学是一个不错的选择。但微课教学不能仅仅是拿来主义，根据课堂需要进行必要的加工和改进可能会起到事半功倍的效果。

                                                        胡泽军

                                                       2016-4-26