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语文冲刺阶段复习指导

离高考只有十来天了，很多同学认为，语文水平的提高主要靠平时的积累，靠长期的基本功，所以现在复习不复习都无所谓。其实这种观点是错误的，语文虽是一门长期积累的学科，但也不乏因讲究备考策略而在短期内大幅度升的事例。有些同学因为一直以来语文成绩不好，对语文复习失去信心，最后冲刺阶段就放弃了语文学习;而另外一部分考生因为每次考下来成绩都不错，于是沾沾自喜，这段时间就放弃语文复习，将时间花在其他学科上。这些都是错误的做法。在最后10多天里，同学们不能松懈，要根据自己的实际情况，扎实做好复习迎考。

一、知识梳理。进行一次系统知识梳理，从字音、字形、词语到作文，弥补知识漏洞。梳理的目的是明确考点，知道每个考点可以从哪些角度或者小的方面来考查，出题者可能从哪些方面设置障碍，而我们又该从哪些方面去思考，答题的步骤是怎样的。例如辨析并修改病句这个考点，首先我们必须将6种病句类型烂熟于心；而且还要进一步掌握每一种病句类型又包含哪些常见的小类型，比如成分残缺，它常考的有滥用介词造成主语残缺、暗中更换主语造成主语残缺、因宾语前的修饰语太长误把它当作宾语造成的宾语中心语的残缺等；另外我们还要掌握辨析病句的技巧，比如语法分析法、标志性词语分析法等。这样条分缕析，哪一个点不清楚或者回忆不起来了，就翻开复习资料再温习一下，从而构建起一个高考语文知识系统。

二、易错易混点的强化辨析。这一点，要求同学们根据自己的实际情况，针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行归纳复习。有的同学老出错的可能是病句中的某一个类型，有的同学可能是诗歌鉴赏中表达技巧这一块混淆不清，有的同学可能是对问号这一标点符号把握不准……在最后的时间里，你必须对自己的这些易错易混点进行强化辨析，首先是要把相关的知识点搞清楚，然后是把自己平时积累的这方面的错题集拿出来看。尽量做到不在一个地方摔几次跤。

三、重点突破。语文试题按能力要求可以粗略分为记忆层次、规律层次、语感层次。在最后的时间里，提升空间较大的一般出现在前两个层次。

记忆层次试题，比如字音、字形、词语、文言词汇、古诗文默写等，在临考前可以最大限度地突击复习。在冲刺阶段，可将老师归纳的知识清单拿出来仔细看看，特别是以前考试中自己出错的题目要再翻一翻，记一记，加深印象。

规律层次试题，也是同学们学习的难点，比如文言文翻译、诗歌鉴赏、科技文、现代文，要结合复习期间老师所讲的专题，理清各类题型的答题方法和技巧，建立起答题的模式。这个时期，针对这一层次，不要再去盲目做题，如果有必要的话，可以做两三个典型的，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

三、回归教材。这段时间，考生应多抽时间看课本，要求背诵的篇目一定要再巩固，不要以为已经会背了就搁置不管，因为记忆是要不断巩固才牢靠的，尤其是那些容易写错的字。

    回归教材，也不是漫无目的地瞎看，应抓大放小，着重注意两个方面的内容。一是文学常识部分，重点是看有关作品和作家的信息；二是回顾精读课文，特别是文章的主题和人物形象。

四、关于作文。这段时间要注意素材的积累，集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，积累15句相应的名言警句，包括积累几篇无可挑剔的经典作文。回顾自己中学以来的心路历程，整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等。可以把自己高中以来特别是高三以来的得意之作找出来翻看，有可能的话进行修改、创新。这既是一种练笔，也有可能在考场上把它“牵”到考卷的话题上来。熟悉课文中的素材，同时，也要注意社会上新近发生的热点事件和人物，因为在高考作文中，具有时代感的文章更容易拿高分。

   语文是我们的母语，它不应该成为在座的各位同学的薄弱学科，更不能成为制约我们上更好大学的瓶颈，在这里，我谨高三语文备课组，预祝同学们在语文考试中取得优异的成绩！