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一、从小说的人物形象入手

人物的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的某种本质，显示着作品主题的价值。

人物是某种典型性格的代表和化身。这种典型性格及其生成发展的历史，是作品主题所要展示的内容。

人物是特定环境的主要感受者和由此产生的特定心理的主要反映者。主要人物的心理状态，往往具有对特定社会环境客观认识的普遍价值，是作品的主题所在。《孔乙己》《桥边的老人》

二、从小说的情节入手

从故事情节的发展中和人物性格命运的变化中，去挖掘小说所要揭示的社会意义。 注意把握小说的高潮及情节运行《丹柯》《林教头风雪山神庙》

三、从小说描写的典型环境入手

抓住小说中的典型的环境描写，结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说主题。《祝福》

四、从小说的标题入手

有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征意义或双关义，隐含着小说的主题。《药》

五、从揭示主旨的重要句子入手

抓住小说中的关键性词语，把握作者的思想倾向。《装在套子里的人》

答题术语

1、歌颂、赞扬什么。

2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3、揭示什么人生道理。

4、对什么现象的反思。

5、表达了什么情感。

概括主题答题模式

通过塑造××人物……的形象(或描写、叙述了……)，表达了（赞扬了、批判了、揭示了）……

[特别提示]

在评价、探究主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文时，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，导致评价探究缺乏针对性。并且注意主题多元和反传统主题（对人性、生存状态、精神心理等的内省思考）