新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

                                                 细化考点，扎扎实实深入复习

高考语文复习，主要以专题形式进行，粗线条涉猎考点，面面俱到讲解，蜻蜓点水般巩固，这是常有的高考语文复习课堂。本次高考语文复习研讨会，对考点进行细化，采用微课论坛、微型讲座、名师课堂的方式进行，容量很大，涉面很广，比如“如何复习容易误解误用的词语？”“如何准确理解重要概念？”“如何把握文章的基本观点？”“如何品味鉴赏精彩的语言？”“如何品味散文作品的意象和意境？”“如何复习古诗词的表达技巧？”“如何复习古诗词的‘诗眼’？”“如何复习文学类文本阅读的常见题型？”“考场作文如何突出中心？”“考场作文如何以情动人？”又比如“议论文写作复习建议”“实用类微型写作复习建议”“考场作文点题扣题复习建议”……这些细化后的考点，都是学生的语文成绩增长点，微课论坛、微型讲座的年轻教师们或深入挖掘，或举例印证，或浓缩概括，或现身说法，他们都对考点进行了有效深入地解读，给听课老师带来启迪。尤其是慈溪的郑义广老师把文学类文本阅读的常见题型进行细化归类，分为赏析题、作用题、形象题、含义题、观点题等五种题型，并以高考真题为例，指出了这五种常见题型的解题步骤和答题技巧，方法得当，高效实用，具有参考借鉴意义。

                                                 明确考纲，理性认识命题规律

考试大纲是高考语文命题的主要依据，也是语文高考复习的指针方向。但考纲只是框架式的纲要，文字表述抽象，学生不容易把握和理解。如何带领学生理性认识考纲考点，掌握高考命题规律，这是教师复习课堂的核心要务。比如丽水市教研室的林忠港以屠呦呦获诺奖的实用类文本为阅读材料，自己拟制主观性试题，分为文本取向的试题、作者取向的试题、读者取向的试题三种类型，从不同角度考查学生的理解、分析、鉴赏、探究等能力，让学生对高考命题规律以及答题指向有了更加明晰的认识，最后他对这三类主观题做了形象的比喻：“文本取向的试题，像冬笋，永远生长在土壤中；作者取向的试题，像春笋，一半在土中，一半在空中；读者取向的试题，像翠竹，根在大地，傲立在空中。”又如镇海中学的王静通过对近五年来浙江省高考文学类文本阅读题及考点的研究，得出了命题规律，那就是从局部赏读到整体探究；局部赏读即对所叙写材料（包括事件、景物、人物）的概括、赏析，整体探究即整体结构特色，主旨、创作用意和感悟评价。她以2015年浙江卷文学类文本《捡烂纸的老头》为例，详细阐述了她的局部整体观，指出了答题思维强化一种意识，那就是从“提取局部要点”走向“整体感知主旨”。这些高考复习课堂，紧抓高考考纲，探究命题规律，细化答题方向，巩固思维模式，相信学生能够提升答题的有效性和方向性。