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2016届高考是变幻莫测的一届考试，但是，所谓万变不离其宗，只要认真研究，扎扎实实的备考，仍然可以立于不败之地。

2015年全国新课标卷I稳中求新，对考生在听力、词汇、语法、英语知识综合运用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考查。

与2014年全国新课标卷I相比，主观卷难度有所降低，但同时，听力、完形填空、阅读理解在对考生词汇的要求上有提高，设计的题目看似简单，但文章和题目的信息量和思维量很大，对于高中阶段的教与学起到了良好的反拨（backwash）作用。

2015年英语学科高考全国卷取消了自恢复高考以来延用了36年的单项选择，改为语法填空，整张试卷全部为篇章的理解和应用。一个题型的变化反映的其实是高考思想的变化——回归语言本质，即语言的工具性和人文性。

一、听力

1. 语言组织灵活，情景化，口语化，语境更真实。

2. 命题方式灵活，选项干扰性强。设题既注重学生辨别基本的事实细节的能力，又考查学生的理解推理能力和语篇概括能力。语速较往年稍快，平均语速185wpm，难度较往年略有增大。 

3.考查全面，话题常规，包括天气，租房，点餐，选课等，均为考生所熟悉的日常生活范围。数字、计算题目占一定比例。

二、阅读理解

1. 四篇文章中包含了西方国家丰富的社会、人文信息，需要学生具有开阔的视野和较强的文化意识。与湖北卷相比，文章短小（1891/2585ws），但信息含量和思维量较大。

突破策略：技巧指导；限时训练；提炼方法；注重讲评

2. 阅读理解第二节  直接考查学生对短文的段落结构和行文条理的掌握程度。

突破策略：通读全文，查看主题句，分析结构；选项，找出和文章相对应的关键词；空前空后内容，分析之间的逻辑性；灵活掌握答题顺序(先易后难)。

三、完形填空

2015的完形填空整体上继承了近些年的优良传统，注重能力考查，着眼于语义、语境、语篇的深层次理解，要求考生理解文章的整体含义，弄清楚段落之间、句子之间、上下文逻辑关系才能得出正确答案。

突破策略：

1.解题过程、技巧一定常提常新。

2.对学生答题障碍了如指掌，找准切入点。

3.挖掘文本,提炼主旨。

4.引导学生想象。

5.指导学生重读。

6.注重文化拓展和情感态度。

★  精选完形阅读高频词汇印出来，配合二轮完形阅读专练同时使用。

★  科学选材很重要好的、充足的资源是高效备考的关键。每个轮次复习都有阅读、完形专项训练。

四、语法填空

2014年  第三部分 语言知识运用：第二节

在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。

2015年  第三部分 语言知识运用：第二节

在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。

2015年的语法填空是一篇讲述作者游历桂林阳朔之后的感受和评价的记叙文，共174词，有靠拢文化的倾向，考查词法、句法及上下文行文逻辑。10空中有7空是用所给词的适当形式填空，涉及时态、非谓语动词、词性转换、定语从句、名词变复数、介词和副词填空，考查了学生在语篇中灵活运用语言知识的能力。

五、短文改错

短文改错（proofreading），既考查考生对语言的观察和评价能力，又考查学生在语篇中综合运用语言的能力。短文改错包含了很多与写作有关的元素，如词汇、修辞、结构、行文逻辑等，考点的考查方式灵活多变。

六、书面表达

☆中、英思维的差异就是曲线与直线的不同。

书面表达要求：开门见山；要点齐全；层次分明；语法得当；衔接自然；长短结合；尊重文体。

突破策略：

1. 重视书面表达的过程性。

2. 规范卷面。（书写、布局）

3. 作文批改时一定要注重作文审题和内容要点。

4. 注重作文讲评。

5. 坚持背诵，重在指导。