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很长时间没有教高一学生了，虽然有些心理准备，但接受新一届高一施教后的现实还是与我的想象有很大的距离。

     这里说的距离不是学科知识储备和方法什么的，就是简单的最基本的学习活动-----文本阅读能力。一方面，网络及电视挤占了学生成长过程中的阅读时间，大大弱化了他们的阅读兴趣和能力；另一方面，有些初中历史课划记号，死记，突击背诵给学生留下的历史科学习“方法”被顺延到高中。我发现好多学生根本不会读书。比如，预习课上，读完一遍书，

书上没有任何记号，也不知道讲的什么问题？不知道课标题与子标题以及子标题与正文的关系，更不要说正文与楷体，插图与正文，各版块与正文的关系了。

而与此同时，个人认为我们应用的新教材与以往任何版本教材对于学生的阅读能力要求却要更高。与旧教材相比，结构上确定专题型教学体系，弥补了过去教材中国史和世界史相对分裂的不足，使之更加适合时代的需要;新教材内容丰富、图文并茂、形式多样的优点，也给学生和教师提供了更广阔的阅读和选择空间。但是新教材对许多编写者来说，毕竟是第一次，她的不足也是显而易见的，如跨度大、跳跃性大、难度高、板块多、内容多、课时少等。 这里矛盾显而易见。

教材即材料，我们该如何引领学生展开有效的历史学习活动？该如何引导学生获取教材提供给我们的丰富信息？如何应用教材去解决诸多历史问题和现实问题？如何以教材为载体，把教材和历史教学活动变成学生情感培养和价值观养成的借助平台？本人认为这一切的基础都要建立在会读文本的基础之上。以下是本人在高一分科后引导学生阅读文本的做法，在此

于同行们分享交流。　

 （一）理清文本层次或结构。读完课文，要求学生第一个目标就是能说出本课课标题，课本子标题，探求章目、节目和子目之间的内在联系，做到融会贯通，深化理解;同时又能系统化课本知识，形成知识网络，学生逐渐形成了我指导下的文本阅读顺序：即看课前目录--看单元提纲与编者的学习建议--看课标题--子标题---正文---其它

(二) 文本问题化，问题要点化。文本阅读第二个目标就是要实现：文本问题化，问题要点化。要求学生在初读基础上提炼提炼出问题，每个问题再概括出要点 。学习历史必须理清线索，掌握要点，这是将厚书读薄的一种有效的学习方法。所谓“要点”，就是历史事件和历史概念的骨架，是历史“链条”中的重要环节。提炼要点，必须具有逻辑概括的能力，这样才能从繁杂的内容中提炼出记忆的要点，从而以纲带目，化难为易，执简驭繁。给学生后续学习打基础，因为是加工过的文本，学生依据自己里出的问题和要点去复习，学生的记忆背诵就大大提高了效率。

(三)知道历史课本的基本表述方式。史论结合是历史学科本身的特点。教材是史论结合的典范，第三个目标就是知道哪些是史实，哪些是史论。在掌握史实的基础上，引导学生分析，通过思维活动，在此基础上形成历史概念，掌握历史规律，形成对历史本质的认识。如，学习13课辛亥革命，《中华民国临时约法》肯定是重点,学生读完后

1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。①“中华民国之主权，属于全体国民……②约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。……约法规定：参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员之三分之二以上可弹劾之……”。它还规定国务员；③“辅佐临时大总统，负其责任”，即④实行责任内阁制；⑤《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法，是近代中国民主化进程的一座丰碑。

要求：在分要点的基础上，学生自己分别找出史实与史论：前4个是史实，第5个是史论，这样教师经常引导下逐渐掌握，相信以后学生能自觉应用。

　　(四)、读懂重点字句。仔细推敲词句 阅读中学历史课文，必须对教材重点和难点中的有关词句予以充分的注意和深刻的理解，进行一番“咬文嚼字”，仔细推敲，这样才能正确、深入地认识历史事件的本质，进而达到培养智能的目的。

(1)抓关键的字词。仔细领会，有利于对历史事件的理解和记忆。

例一：鸦片战争影响一定要抓住“半殖民地半封建社会”这个概念；

例二：辛亥革命的意义：　

辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。

　　首先，辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。

　　其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。

　　第三，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。

　　第四，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。