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早晚有一天，你是要谈恋爱的，我以过来人身份忠告：花前月下漫步总是美好的，甜言蜜语更是迷人，可别忘了现实中还有风霜雨雪。爱情那点事，无外乎——你爱 她却不爱你，她爱你你却不爱她，你和她彼此相爱。第三种情况无疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。和漂亮的女人握握手，和深刻的女人谈谈心，和成功的女人多交流，和普通的女人过日子。就这样的心理，就好。

这是摘自一位母亲写给叛逆儿子的一封书信，我认为很好，拿来说说。

学生现在处于青春期 ，青春的萌动很正常，无论是从生理上还是心理上来说都是正常现象，我们不能如临大敌。我们一定要分析其早恋的原因，尤其是一些特殊群体的学生，我们要格外关注。不能一味的阻拦扼制，而要因人而异，采取不同的措施。

1、  甲同学活泼开朗，在艺术节上大放光彩，因此有很多同学对其很有好感。有段时间他和某异性同学走得特别近，而且很有早恋的倾向，那位异性同学也表现的很兴奋。我有几次都发现他们晚上回家走得很晚，于是我联系其家长让他们在放学时偶尔的接一下，观察一下有没有异常。过了段时间，我在一个看见他和某同学一起的场景下找到他，开玩笑的说他们走的很近，他极力否认说，不是那么回事。我就告诉他，要学会处理男女同学之间的关系，不要让别人产生错觉。该同学因为活泼开朗，对老师的意见能很好的接受，父母也不断提醒，现在同学关系处理得很好。

预防比事后疏导效果要好的多，危害也小得多。

2、  乙同学家庭出现变故，身边几乎没有什么可以交流的对象。每次月假才回家一次，也是父母姐妹难见，缺乏关爱。该同学与一异性同学关系要好，晚上回送其回寝室，下课只要有机会就在一起，多次晚自习下了两人还在一起，多次迟寝。在多次与该同学的聊谈中和家访中发现，该同学只是与另一同学交流知识问题，我就建议其可正常交往，注意时间场合。在后来的检查中发现该同学与其周围同学关系要好，很少出现以前的情况。

情感转移这是缺乏关爱学生早恋的的最好办法。

3、  丙同学一异性同学关系要好，我多次发现不仅在教室有机会就坐在一起，而且课后也常单独相处。一次机会我和丙同学开玩笑问她是不是在谈恋爱，她说只是关系比较好，谈得来，我说那很好，要多学学别人的优点。有一次查寝，寝室里的同学都在开她的玩笑，我当时没有说什么，在后来的时间里我提醒她要避免出现误会，变好感为学习的动力，争取共同进步。这样她更能接受，现在进步很大。

因势利导，挖掘动力，促进进步。