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高考地理试题研究的意义主要包括：对我们的复习备考具有借鉴意义；能够提升命题能力；把握试题命制的方向和形式；提升试题的针对性和有效性；把握高考试题的走向，采取有效的高考复习应对策略，提高复习备考效率；明确新增考点。（逆温、宿营地、视角问题、多雾）；高考试题答案的规范性（东风汽车公司搬迁的原因）

那么，在高考的形势下，高考试题有什么特点（考什么、怎么考）

首先，试题的立意、知识立意：地理学科主干知识是地理试题考查的重要目标，也是能力考查的重要载体。通过地理基础知识的理解和运用来考查学生的基本地理能力，是高考地理试题命制的主要方法之一。近几年四川高考考查的主干知识主要有：昼夜长短变化规律，时区区时，大气运动，降水空间分布规律，气候，自然带，自然灾害，农业区位，工业区位，港口区位，人口，城市，旅游，区域自然环境特点、发展条件评价及发展方向。2009年四川地理试题内容涉及到地球、地图，气候、河流，地壳运动，资源、环境问题，工农业生产，城市、交通、旅游，区域发展等相关知识, 既覆盖了中学地理课程“四大知识板块”内容;又立足基础、突出主干,重视对中国国情相关知识的考查,注重学科热点问题与社会热点问题的有机结合。例如，运用昆曼公路的实事素材，考查交通运输建设的相关问题。

其次，能力立意是高考试题命制的宗旨，能力的考查具体体现在学生做题的思维过程上，也就是高考的四项能力要求上。

第三，设问形式多样，全面考查考生的相关能力，今年试题在设问形式上有“分析”、“比较”、“归纳”、“推理”、“判断”、“绘图”、“计算”等，实现了对考生“文科综合四项基本能力”的全面考查。例如，以南极投影经纬线图的一部分为设问平台，采用图、文结合方式，为考生提供思考问题的必要信息，较好地考查了获取和解读信息、空间抽象思维、调动和运用知识等方面能力。今年试题还进一步加强了对地理学科基本技能的考查,如自四川省高考自主命题以来，首次要求考生运用图形语言描述地理事象。

第四，关注社会经济，贴近考生生活，突出理论联系实际，试题较好反映了 “学习生活有用的地理， 体现地理学的应用价值”的课程发展理念，以“呈现实事素材，联系考生生活体验，结合中学地理课程知识”的基本思路，考查考生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力。例如，以省区资源、人口的相关统计数据为素材，考查中国国情的相关问题；通过东风汽车公司搬迁的事实，考查区位理论的相关知识等.

第五，注重对地理思维的考查，强调认识问题的过程与方法试题重视对地理学综合、比较方法的考查，引导考生运用地理思维进行推理、判断，科学、全面认识地理事物，正确处理人地关系。例如，通过阅读等高线图，考查对当地旅游资源开发、农业生产活动安排，做出思考、判断；对长江荆江河段、黄河下游“地上河”成因和措施的比较分析；分析昆曼公路对经济发展积极意义的同时，也让考生思考修建昆曼公路带来的环境问题。