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本学期高一化学备课组的主要任务是：深入学习生本课堂，践行生本理念。做好优班走班教学，同时完成化学必修2全部内容。现工作已经结束，工作盘点如下：

一、起点年级教学工作原则

    按照远安一高化学生本教学指南实施好化学课型教学。本学期的教学深入学习生本课堂，践行生本理念，落实生本课堂环节（自学、讨论、展示、质疑、点拨、追问、冥思式结尾）的研究；课堂教学过程中培养学生良好的学习习惯和思维习惯，认真落实高一起点年级必修部分低起点、重过程、保兴趣、促发展，体现螺旋式上升的认知规律；落实好“两降一增”和冥思式结尾，确保课时导学案实用性。

{C}二、{C}积极探索走班教学模式，提升化学课堂效率。

   本学期化学优班进行走班教学，备课组集体讨论如何走好班、课堂教学过程如何评价，形成了一些共识：

{C}1、{C}走班学生按照班级，成绩分成6个小组，按照老师编排的位置上课。

2、过程评价到个人，每次教学任务都要评价。具体如下：

（1）预习：课堂专注度：打负分（--5）   学案完成，规范，正确率（3分）

（2）展示课：板书 ：规范，简洁，易懂、正确  3分

             讨论：参与度  （打负分）

             展示：展示质量3分，特别出彩5分

             质疑：质疑的质量 1分，特别出彩 2分

             教师提问：更具学生回答质量1分，特别出彩 2分

             课堂专注度：打负分（--5）

（3）习题课：课堂专注度：打负分（--5）   作业完成，规范，正确率（3分）

（4）检测达标成绩（80以上）计5分 ，（70以上）计3分，（60以上）计2分.

（5）其他，如实验演示，方程式比赛，等评分待定。

3、每二周统计一次分数公布 ，一月以表彰。阶段性考试成绩加过程分数，作为分层的依据。

三、常规工作

   本学期依然按照远安一高集体备课流程定期集体备课，分优班和待优班统一教学内容，统一教学进度，统一学生测试及练习。落实好远安一高“四课”方案，组织好组内、上课、听课、评课活动，加强交流、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研能力，提升教学水平。

    本学期王学明老师、何性刚老师，王云峰老师参加了一师一优课录制并按要求上传；王云峰老师参加了学校组织的课内比教学；全组成员分2次参加了学校组织的电子白板使用和微课录制软件使用培训；全组成员完成高考题；青年教师何性刚老师身兼班主任和走班教学，工作努力，无论是课堂教学还是班级管理能力都有了很大的进步。

    未来我们将深入学习生本课堂，践行生本理念，继续总结走班经验，做好走班教学工作，加强五个研究学习，为学校质量建设做新的贡献。