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青年教师成长历程

陈    华

   一个学期过去了，回顾上个学期，我带了三个班的物理，收获非常大。首先课时比较多让我快速的完成了从学生到老师的角色转换，很快的适应了作为教师的全新生活。然后授课时可以通过反思逐步改进不足并在下个班级体现。第三能够逐渐有条不紊的进行三个班级的教学工作。

远安一高十分重视青年教师的成长与发展。在平时的四课活动中，我收获很大。听课中，逐步学会从听课到听设计，从听老师到听学生。上课中逐步改进自己的不足，虚心接受同仁给自己的意见。从磨课、赛课、常态课、汇报课中逐渐发现自己忽视的细节。随马老师参加宜昌市“课内比教学”学习了别人教学设计的亮点。从学校培训真中学习了电子白板、录像。在这里特别感谢物理组所有老师对我的生活和教学上的指导和帮助。下面分别从物理教学和个人发展两方面来谈谈自己的思考。不足之处恳请批评指正。

1.高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高中物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。

2.知识、能力、情感态度三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。

3.在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。

4.加强实物演示，丰富感性认识，有利于消除错误前概念，确立正确概念，中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持．因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。

在工作上需要做到三个“爱”

一爱学生热爱学生是教师心灵美的体现，是教师最基本的行为准则，也是做好教育工作的前提教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。” 教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。所以我们要时时处处谨慎从事，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

二爱岗业以前我总是觉得教育只是是一种职业，记得在考教师资格证时我这么说。来一高以后，我在悄然中改变了这个观念。在一高很多为教育奉献自己的老师，我看在眼里十分感动。百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。没有教师的贡献，就没有教育，就没有全人类的文明。

三爱学习作为青年教师难免存在组织教学能力不强，课堂纪律松懈，实施教学工作不尽合理等不足。要尽快彻底地克服这些问题就要对自己提出高标准，严要求。在自身建设上爱学习，对工作认真负责，对教学精益求精。在对待教学工作时深思极虑，探索方法，敢取敢舍，以便让学生更易于掌握，更乐于接受。记得有句形容教师的话：要学生得到一碗水，自己必须是一条长流长新的小溪。