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高一物理备课组  五个研究及青年教师培养工作总结

廖庆波

按照高一物理备课组的工作计划，本学期的教研工作重点《五个研究》和青年教师培养，现总结如下：

一：五个研究总结：

高一上完必修1全册共4章内容，分工安排并讨论研究完这4章五个研究工作，并每一章对五个研究进行了电子文本存档。

1. 课程标准的研究

在教务室领取，人人一本最新课程标准，每一章教学进入前组织备课组老师利用集体备课时间，一人主讲，人人讨论，制定导学案课时安排和难度标高。

2、对考试大纲的研究

在网上下载最新的考试大纲，通过QQ备课组人人下载一份，在编写导学案的时候参照考试大纲进行，一人编一人审，以考试大纲为依据，防止偏难偏怪，同时遵循学生能力螺旋式提升的规律进行编审。

3、对高考题的研究

每周完成相应高考题，并在集体备课时间集中交流，分章节对高考题进行研究，用高考题和大纲指导新课教学。

4、对教材文本的研读

在编写导学案之前，必须通读教材，做完课后习题，尽量按照教材引导模式和情景去设计导学案。考虑高一年级学生的实际，对过去的导学案进行再次编辑，或修改或大胆删或拆分，严格低起点编写课时化学案，并将课后习题尽量纳入导学案。

5.对于学情的研究：

导学案做到全批全改，利用集体备课时间交流优班与待优班实际学情，坚决分A、B型进行命制课时化学案。一月导学案一汇总，并挨个进行讨论，反思每一个导学案的设计缺席、难度、量等方面的问题，并在该学案后面进行标注供一学年使用者参考。本学期进行了3次学情调查，并认真分析总结，根据学情调查情况调整后期教学。

二：青年教师培养总结：

高一物理组现五位老师，其中有才走上讲台的陈华老师是青年教师。按照学校制定的制度要求，在青年教师的培养上，结合陈华老师的教学业绩和实际授课情况，我们觉得陈华老师成长的很快。基本能独立编制修改导学案，已成功命制过一次待优班月考试卷，常态课等四课活动积极参与，并能较好地发挥得到老师们的一致好评，专业能力很强，已经适用高效课堂这种模式课堂教学了。