新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

 物理教研组校本研究深化方案

       在2014～2015校本研究深化年,物理教研组校本研究方案总的指导思想是全员全程研究与个人点对点研究相结合。

• 全员全程研究的内容、实施策略

1、内容：五个研究。各备课组在组织研究时，根据本年级实际情况，应该有所侧重，比如高一、高二应重点在课程标准，文本，学情，高考真题；高三应侧重课程标准，学情，考试大纳，高考真题。

2实施策略：每个备课组全程研究由备课组长负责，写出计划,要求每个人参与,与点对点研究相结合，在集体备课时间有计划组织讨论、交流、学习，每次集体备课主讲人由相应模块的研究人来承担，用研究的成果指导本年级导学案的编写，训练试题的选取，试卷编制。以“四课”活动为实验平台，推进物理课的优化。

• 点对点研究

1. 任务分配

高一：

高二：

高三：

2、点对点研究的要求

①、每一位教师开学后就开始对自已承担的模块从五个方面：学情、教材、课程标准、考试说明、高考真题展开深入研究。

②、每一位教师将自已研究的成果的电子稿在涉及到该点的集体备课前一周发组备课组长，研究的内容应包括涉及到该点的学情分析、课程标准要求、考试说明要求、教材分析、高考真题分析；结合对五个点的研究，对该点的教学提出建议。

3、实施措施

①各备课组长以集体备课为平台,以对每个点的五个研究为主要内容,以每个点的研究的人为主讲人,有计划组织开展本年级教学活动.

②各备课组长及时将校本研究方案发给组内每一位教师,让每一位教师知道自已所承担的研究模块，并要求每一教师开学后就开始对自已的模块展开研究。

③各位教师要提前一个星期将自已研究的成果发给备课组长，由备课组长审阅，提出建议，教师修改，打印分发给备课组内各位老师，做好在集体备课主讲、交流的准备，集体备课交流后，教师根据交流的成果进行二次修改，将修改后的电子稿发给备课组长。

④备课组长应对每一教师的研究成果认真审阅，提出建议，根据最后定稿后的研究成果检查实际教学过程中的落实情况，同时将组内研究成果的电子稿整理，发给教研组长，教研组长将组内全部研究成果整理，做为远安一高物理教学具体指南。

• 课题研究

1. 说明

组内的教师根据兴趣、爱好组成课题小组，对物理教学中的某一课题展开研究。课题小组由2～6人组成，研究的时间为三年，校方给一定的经费资助。课题小组一旦成立，活动的开展按课题的程序进行。

1. 课题

课题一：******

课题负责人：***     ***

成员：***   ***   ***

• 物理校本课程

课程一:走进物理实验

负责人:廖庆波

上课人:廖庆波 望文忠  蔡明星  陈华路尔清  郭家荣

课程内容：①与日常生活有关的物理现象、物理小实验；②重温在物理学发展中有重大影响的物理实验。

课程目标：让学生参与、体验，了解一些物理现象，探究一些物理现象。

课程二：《我爱发明》节目赏析

负责人：郭家荣

上课人：郭家荣

课程内容：①欣赏、讨论、交流中央电视台《我爱发明》精彩内容。

课程目标：唤醒、激发学生科技发明的兴趣。

课程三：《科学素养》

负责人：张金莲    张华

上课人：张金莲    张华

课程内容：有趣的物理现象、现代生活热点中的物理学知识简介、著名物理学家的简介。

课程目标：让文科学生了解一些物理现象，物理知识在现代生活中的应用和著名物理学家的成长历程、对人类文明发展的推进作用。

  8/19/2014