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12月11日，进行了年级组赛课活动，我赛课的内容是《中国的农业》。中国农业在高考中考察的也比较多。这节内容主要介绍了，我国各种农作物的分布及生长习性，需要识记的内容也比较多，学生比较容易掌握，但是记忆量大。

我是这样设计的：首先是以《南泥湾》这首歌导入，引出开荒种地是否正确。让学生学会一分为二的评价。然后，一起学习教学目标，并作简要的解释。接着，站立交流2分钟，解决自己在预习中存在的问题。最后就是展示环节。

展示分三个小组。第一组是介绍中国农业的基础知识。我给学生补充了我国农业“东耕西牧，南稻北麦”的基本格局并分析原因。第二组，展示我国“北大荒、西大荒”在开垦过程中的优劣势。第三组，新疆长绒棉种植条件及对自然环境的影响。

亮点：

1、应该说，本节课学生掌握的还不错，表现也非常踊跃，甚至出现了对抗质疑。学生的基本素质非常不错，思考问题也有深度。

2、课堂组织以及环节非常流畅，重难点突出，而且小组展示之间过渡衔接自然。

3、注重答题习惯的培养。明确指出学生在综合题中存在的常见问题，并强化综合题答题套路。

不足：

1、在导学案设置上，内容略多，导致在最后没有留足冥思清单是时间学生整理。这样，导致学生在理解消化上存在遗留问题没有解决。最后显得比较仓促。

2、对学生基础知识落实不够。上课只是按照教学目标及进度完成教学任务，而没有注意学生到底掌握了多少，缺少知识落实。

3、因为是别人的班，对学生不了解，学情了解不充分。

反思：

1、一定要认真分析课标，阅读教材，充分准备。特别是对教材的处理，删繁留简。中国农业详细介绍了各种作物的生长习性和分布特点。我们不可能让学生把所有内容都背下来，需要给学生指出重点，并归纳规律。

2、对于追问和点评要提前预设，特别是点评不要太啰嗦，也不要重复学生已会的东西。