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随着高考改革的进一步深入，研究性学习的进一步开展，考试越来越注重考查学生运用所学的知识认识、分析、及解决问题的能力。研究性试题在高考试题中不断出现，对于进一步帮助学生转变学习方式，加强自主、研究性学习必将起到巨大的推动作用。因此，研究掌握其特点，找到适应这种题型的规律和方法，应该是复习备考不可忽视的问题之一。

高考开放性试题拥有以下特征：

一、具备时代性特点，应着重培养学生的应用意识

（一）体现学生生活热点

（二）体现时事热点

二、具备人文性特点，应着力培养学生生命意识

　三、具备开放性特点，应着重培养学生的参与意识

四、具备协调性特点，应着手培养学生的综合能力

近年来高考政治主观题设问的指向性、限制性整体上得到加强，但设问不具指向、不进行限制与规定的开放性主观题仍占有较大比重。此种题型在近几年高考中更是频频出现，它突出体现了高考"能力立意"的宗旨，着重考查学生发散思维、综合评价的能力。其答案多元而不唯一，要求学生从多学科、多角度、多层次并全面地扩展思维，组织答案。其解题难度也是显而易见的。因而此种题型被考生们视作最为棘手的"难题"，往往感觉"无从下手""无话可说"。

结合2014年的高考题如下

39．(26分)阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）

解析：这对考生能力要求较高，不仅对教育创新作用的理解，而且要有一定的语言表达能力。看似简单，其实不易。联系创新对社会和对人生的作用表现。

答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

         要在这类题中抓住得分点，正对此类题千万不要空题：一是认真审题抓住关键词，教育和创新；二是抓住一个词进行延伸。创新与国家，创新与个人，教育与个人社会的关系；三是注意字数就够了。