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本学期高一政治备课组在学校教科室、年级组的领导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效课堂”教学新理念，积极实施新新万博软件2018 ，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：

1、认真开展了“四个研究”。“四个研究”即研究教材文本，研究考试说明、研究课程标准、研究高考试题。针对高一的具体情况，高一政治备课组本学期“四个研究”工作主要放在研究教材文本和研究课程标准上。2013年版的教材与以往的教材相比，删减部分知识，如纸币的含义、买方市场和卖方市场，影响消费水平中的物价总体水平、消费结构等，更加突出与时俱进、育人为本、贴近学生、重视实践、突出创新等理念，因此老师要不断研究教材、教参和不断加强业务学习，与时俱进，更新知识储备。根据课程标准，把握方向，大胆取舍，科学备教，做到轻其所轻，重其所重。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。高一高二政治备课组一起集体备课，每周三下午两点半，我们准时集体在刘主任办公室开始集体备课。集体备课的主要内容有：1）就上一节常态课进行点评（包括导学案的编写、教学流程、高效课堂学生表现、教师的点评、点拨、某些知识点的处理等），各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补，积集体的智慧，不断完善自己的教学智慧、教学方法和教学策略。2）高考试题的探讨。按学校要求，备课组每成员每星期必须完成一套高考试卷，各成员都超额完成任务。3）下一次常态课的安排。4）相关文件的学习等。

3、研究生本高效课堂

1））各备课组老师都始终坚持生本高效课堂这一理念不动摇。加大对学生的预习、展示、质疑、站姿、答题、笔记等方面的规范操作，让学生尽快适应生本高效课堂模式，做到主动学习。老师提前做到预设，敢于放手，引导学生自主学习探究，发挥学习潜力，让学生真正成为课堂的主人；对于学生无补充、无质疑的情况下，教师也能适时生成问题，引导学生思考、质疑或者是基础知识的落实检测。

2）导学案的不断优化。高一学生没有分科，在目前课时少、带班多的情况下，我们优化了导学案的设计，一是问题的设计尽量要生活化、情景化，寓教于乐，做到低起点和保兴趣（如会说的、会唱的、会演的学生），二是严格控制民学生完成导学案的时间，问题体现分层性，使每位学生都能积极参与课堂，在体验中生成知识，在交流中深化知识，在实践中运用知识，

3）不同课型的研究，向课堂45分钟要效率。预习课、展示课、习题课等不同的课型有不同的教学流程和特点，我们加深了对不同课型的研究，使之更好适应学生目前认识规律的特点。课堂是教学的主阵地，只有不断优化教学策略，向45分钟要质量，才能做到促发展。

4）对激励性评讲的研究，课堂评价是教学的重要组成部分,它对教学目标的达成,教学信息的反馈,教学过程的调控等都具有重要作用。在课堂教学中，教师如果能适时地运用激励性评价，就能创设一种轻松愉快的教学氛围，能有助于学生积极从事学习活动，主动地参与课堂教学。课堂上老师不要吝啬自己的表扬，打对于学生展示、质疑中哪怕一点点闪光点，我们就可以通过多维度的方式进行鼓励。如字迹漂亮、板书工整、站姿到位、声音大、姿体语言丰富、脱稿、展示方式灵活，并提出进高的要求。我们始终相信，优秀的学生是夸出来的。

4、严格控制了检测的密度和难度。本学期政治单元测试两次，月考两次，让学生从繁琐的考试中解放出来，留足更多的时间落实基础知识。试卷的命制也紧紧围绕了课本、学生掌握的程度展开，没有在学生能力没有达到时而急于求成，把握好标高，平时不用高考题进行练习，日常考试题目要简单一些，不能和高考题一样，而要让学生体验成功的喜悦。让所有的人都能学，让不同层次的学生不同的学。

5、积极参加学校组织的各类教学活动。每周的常态课都如期进行，并且还参加了高一高二“同模同科”以及高一年级高效课堂大比武活动，收获颇丰。

总之，政治备课组在本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，虽然还存在一些问题，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使政治备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！