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(地理 王天林)文本研究之《环境与环境问题》

作者:王天林 来源:本站原创 发布时间:2014年11月07日
 

地理选修6共五章,第一章“环境与环境问题”分为“我们周围的环境”、“当代环境问题的产生及其特点”、“解决环境问题的基本思想”三节。

本单元课标要求:一是举例说明人类与环境的相互关系,形成正确的环境伦理观;二是说出环境问题产生的主要原因及危害;三是归纳当前人类所面临的主要环境问题。

课标解读:根据课标表述在本节课程中有三个目标,一是初步达成两种能力,即举例说明的能力和分析归纳的能力;二是形成正确的环境伦理观;三是知道当前人类面临的环境问题及危害。“举例说明”、“分析归纳”是新课标三维目标中过程与方法、技能的具体要求,“正确的环境伦理观”是新课标三维目标中情感、态度与价值观的具体体现,“知道当前人类面临的环境问题与危害”是新课标三维目标中对知识的具体要求。

本节内容涉及的主干知识有:
 

一级知识

二级知识

三级知识

四级知识点

 

 

 

环境与环境问题

 

我们周围的环境

什么是环境

环境概念

人类与环境

相互影响、相互制约的关系。

当代环境问题的产生于特点

环境问题的表现

资源短缺、环境污染、生态破坏、全球环境变化

环境问题产生的原因

四个矛盾

当代环境问题的特点

危害不可预见、过程不可逆转

解决环境问题的基本思想

一种想的环境观

人地协调

树立可持续的发展观

可持续发展的概念与内涵

    活动建议:

1、针对远安县某一突出的环境问题展开调查,并分析其产生的原因以及危害。(如东圣化工的水污染问题、汪家工业园的粉尘污染问题)。

2、调查学校的用水状况,设计一份学校节约用水的方案。

本章内容是《环境保护》全书的开篇,在该书中具有统领和引子作用,重在正确环境观的形成和分析环境问题的思维习惯的养成,在高考中涉猎的内容很少。教学建议:个人认为在三年一贯制的教学中重新授课,多以活动的方式帮助学生树立正确的环境观,培养学生分析归纳环境问题的能力,进入高三复习的时候可以淡化本单元的教学。

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