地理选修6共五章,第一章“环境与环境问题”分为“我们周围的环境”、“当代环境问题的产生及其特点”、“解决环境问题的基本思想”三节。
本单元课标要求:一是举例说明人类与环境的相互关系,形成正确的环境伦理观;二是说出环境问题产生的主要原因及危害;三是归纳当前人类所面临的主要环境问题。
课标解读:根据课标表述在本节课程中有三个目标,一是初步达成两种能力,即举例说明的能力和分析归纳的能力;二是形成正确的环境伦理观;三是知道当前人类面临的环境问题及危害。“举例说明”、“分析归纳”是新课标三维目标中过程与方法、技能的具体要求,“正确的环境伦理观”是新课标三维目标中情感、态度与价值观的具体体现,“知道当前人类面临的环境问题与危害”是新课标三维目标中对知识的具体要求。
本节内容涉及的主干知识有:
一级知识 |
二级知识 |
三级知识 |
四级知识点 |
环境与环境问题
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我们周围的环境 |
什么是环境 |
环境概念 |
人类与环境 |
相互影响、相互制约的关系。 |
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当代环境问题的产生于特点 |
环境问题的表现 |
资源短缺、环境污染、生态破坏、全球环境变化 |
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环境问题产生的原因 |
四个矛盾 |
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当代环境问题的特点 |
危害不可预见、过程不可逆转 |
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解决环境问题的基本思想 |
一种想的环境观 |
人地协调 |
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树立可持续的发展观 |
可持续发展的概念与内涵 |
活动建议:
1、针对远安县某一突出的环境问题展开调查,并分析其产生的原因以及危害。(如东圣化工的水污染问题、汪家工业园的粉尘污染问题)。
2、调查学校的用水状况,设计一份学校节约用水的方案。
本章内容是《环境保护》全书的开篇,在该书中具有统领和引子作用,重在正确环境观的形成和分析环境问题的思维习惯的养成,在高考中涉猎的内容很少。教学建议:个人认为在三年一贯制的教学中重新授课,多以活动的方式帮助学生树立正确的环境观,培养学生分析归纳环境问题的能力,进入高三复习的时候可以淡化本单元的教学。
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