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        由于“三农问题”是近年来的一个热点问题，2103年中央经济工作会议中把“农业问题”作为2014年六大任务的首要任务，有理由相信农业问题也是历届高考热点中的热点。

    区位分析是地理高考试题中永不凋谢的玫瑰，农业是生产活动中人与自然最好的结合点，所以农业区位分析在近几年全国新课程高考地理试题中自2009-2013连续5年出现（2009年6-8，2010年37（2）,2011年3-5,2012年1-2,37（2,），2013年1-3、37（3）等）。5年中最低分值6分（2010），最高分值18分（2013），5年平均分值11.6，农业区位专题教学与训练如何进行才能达到高效，让学生在高考中稳拿11.6%的分值，现就近五年的新课标全国卷高考试题中农业区位选择题研究及应对策略谈谈自己的几点想法。

一、高考真题

（2009）图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图2，完成7～8题。

6、比较甲、乙两国降水特点及其原因

①甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀

②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大

③乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀

④乙国受地形影响，降水季节差异大

A、①③ 　　 　　　 B、①④　  　C、②③　　  　　 D、②④

7、与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是

①热量丰富　　 ②光照充足　　 ③地形平坦 　　　④水源丰富

A、①②  　　       B、①④     C、②③  　         D、③④

8、与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是

A、专业化、规模化生产，鲜切花价格较低　　　B、土地丰富，天然花卉品种较多

C、培植历史久，劳动力成本较低　　　　　　　D、技术含量高，鲜切花质量较优

（2011）第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成3～5题。

3．巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西

A．技术力量较雄厚  B．气候条件较优越  C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足

4．在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西

A．专业化水平较高   B．科技投入较大   C．劳动生产率较高 D．劳动力价格较低

5．中国要提高大豆质量需

A．加大科技投入  B．扩大种植面积    C．增加劳动力投入   D．加大化肥使用量

（2012）随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占，但2004年以来，我国粮食总量仍连续增长。据此完成1-3题。

1.近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是

A.扩大了粮食播种面积   B.加大了农业科技投入

C.改进了农田水利设施    D.完善了粮食流通体系

2.改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是

A.太湖平原    B.洞庭湖平原    C.汉江平原   D.成都平原

3.河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是

A.耕地面积广   B.生产规模大   C.机械化水平高   D.人口较少

（2013）哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成1~3题。

1.每年的情人节（2月14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是（）

A.地形较平   B.降水较丰沛   C.气温较高    D.土壤较肥沃

2.哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用（）

A.公路运输     B.铁路运输    C.航空运输    D.海洋运输

3.目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于（）

A.运费低      B.热量足      C.技术高     D.品种全

二、高考真题分析

1、在考查内容上出现较多的是比较优势、最优区位（主导区位或限制区位）和区位因素变化三类题型。

如：2009年第7小题“与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是”，第8小题“与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是”，2010年第3/4小题“巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西”，“在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西”，2012年第3小题“河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是”,2013年第1/3小题“与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是”，“目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于”等都属于比较优势分析。2011年第5小题“中国要提高大豆质量需”和2012年第1小题“近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是”属于最优区位分析题。2012年第2小题“改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是”属于变相考查区位因素的变化。

2、试题材料呈现的方式多样化。

2009年和2013年是以区域图的形式呈现，2010年、2011年和2012年连续三年都是以文字材料的形式出现，采用无图考图。

3、试题结构都是以试题组的形式出现，每组题涉及2-3个小问题。

三、复习应对策略

1、以教材为本，熟记农业区位原理。

农业区位要素分为自然要素和社会经济要素，自然要素有气候（光照、热量、降水、昼夜温差）、地形、土壤、水源，社会经济要素包括劳动力、交通、市场、政策、科技等，在熟记的基础上理解各要素对农业的影响。

1. 善于运用农业区位分析的原理，结合区域的地理知识，综合地理环境的各要素，进行全面地分析，以求培养学生的地理素养。
2. 地理选择题是单选题，而影响农业的区位要素有多个，所以在相关试题设计的时候一般是最优选择或者限制因素选择或者比较优势分析选择，在应对相关试题的时候首先要认真审题，其次是要从材料信息中找出区域优势。