本届高三的具体做法,及对下届高三的建议
代述文
2014届高三共四位老师肖、翟、代、邓,其中肖、翟是A班。在这一学年里,我们主要做了一下几件事。
㈠高三一轮复习在高二下半学期就开始了,复习的具体模式是按通史体例进行的,即某一朝代或者某一历史时期,按它政治、经济、军事、思想文化方面,各有哪些具体的历史事件,分别进行复习,这样使学生在时间概念方面,有横向的联系,知道某一时期某一朝代在政治经济等方面做了那些事。因为我们现在的教材是专题形式,不利于学生整体知识的掌握。在导学案的编写方面,我们四位老师是各自分工,分块编写导学案。力争查阅各种教学资料,近五年的高考试题,考纲课标具体说明等,编写高质量的导学案。其中,肖老师的复读班的具体做法,和进度和我们不一样。
我们的二轮复习从2013年10月左右开始,二轮复习是按专题体例进行的,按三本必修教材的顺序,分章节进行复习,具体做法还是三位老师分任务编写导学案,一个导学案完成的时间不等,看它包含的范围如何。在二轮复习时,肖老师创造了一种新的复习模式 临时生成式能力培养模式。此种模式的具体做法;针对课本上复习的内容,课前准备相关的选择题和材料题,由学生立即看题作答。原因是我们现在的高效生本课堂,是学生首先做好了导学案在展示,这种方法虽然提高了学生的积极性,提高了学生的参与度,但是高考并不是这种模式,因此这种方法对培养学生的高考应对能力,提高考分是一个很好的方法。
我们的三轮复习按一下三个专题进行复习:1.中国梦(美国梦、欧洲梦)2.大国崛起(和平崛起)3.党的作风建设4.农村土地改革5.国家主权(利益主权)6、周年纪念2014年7.丝绸之路8.中外关系9.边疆问题10.国际合作11.法制法律建设12.近代科技发展13.数据图表
在具体做法方面,我们主要做了一下具体工作:
第一:在高三这一年,我们四位老师在 平时的训练中,不但加强对答题方法的训练:材料题规范答题,41题答题方法,选择题答题方法的归纳。这些做法很有必要。
第二:平时,通过组织集体备课(每星期至少一次定时定地点的集体备课活动)、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动,不断更新教师的教育教学理念,努力提高新万博软件2018
实施水平。充分发挥备课组、教师的作用,引导教师反思自己的教学实践,引导教师之间互相学习,取长补短,经验共享。
第三;加强和落实“培优”和“抓重点”。对于能上重点大学的学生要求达“A”,而在本二线上下的同学重点辅导,促其达“B”。当然,能上本三的也要上“B”。总之,要提高“B”率。 对于其中一部分学生作业单独面批,要求他们准备错题集。同时生活上给予帮助,学习上培养乐观的百折不挠的人生态度,要时时关心他们。
对后来者的建议,其实多已包含在上面的总结里。下面用简短的话进行一些提纲式的建议。
1.强化计划,减少随意性。教师心里要有一本帐单,教学行为不能飘渺无定。
2.试题要新,提高练习的有效性。现在的高考备考题库有许多陈旧,拿这样的题目进行训练,浪费时间精力不说,误导起来更是得不偿失。教师要多接触新题,要进行试题研究,领会试题精髓,甚至编制新题,力求给学生的都是有效的。
3.增强教学的厚度,将知识和能力素质化。上面已有叙述,此不多言。
4.个辅非常重要,一人无力,要群策群力。挽救一个个学生,到后来就是挽救整个集体。
5.冲刺阶段要冲刺准,教师的指导地位异常重要,教师要研究高考、研究学生,没有研究就没发言权。
6.要以学定教,以考定教,提高教学的目的性和有效性。
7.要服从大局,紧跟学校部署,作到全校一盘棋,形成“校荣我荣”的高尚的职业道德和团队意识。
8.要对学生进行考试策略教育,因为考试也是一门技术。
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