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                      高一文科优班历史教学方略浅析

                                                    高一历史备课组    李俊武

高一文科优班除坚持整个高一历史组常规教学要求外，针对优班的具体班情，也采取了如下举措：

一、课前：

   1、坚持课前3-5分钟读书抢记，内容确定：预习课读上一课内容、展示课读本课内容。上课铃响后教师抽查。

   2、教师提前5分钟侯课，督导学生读书，针对二批导学案不合格者面批。

二、课上：

   1、预习课上，针对新课内容予以一定拓展：岳麓版教材与人教版教材之不同、难理解概念、易错易混知识点。

   2、导学案当堂完成，下课即交，确保学生课堂高效（预习、展示课一样，导学案下课即交）。

   3、展示高、严要求，注重方法指导、规律把握。如展示背景，需形成套路，可从政治、经济、文化、思想等方面分析；展示原因，可从主客观去分析；展示评价，需从积极、消极两方面去分析等；如是探究题的展示，需展示如何审题、破题、生成答案等。

   4、要求有效质疑，鼓励思维碰撞。质疑必须有效，鼓励肯定高水平质疑，鼓励不同看法观点等。

   5、教师课前预设追问、拓展等。导学案一查后，根据学生实际情况要提前预设追问环节、根据备课情况以及高考研究要针对重点知识、易考点、易错点进行拓展或补充。

   6、借助资料《状元之路》进行知识巩固落实。该资料为高一历史备课组精选资料，无知识填空类题目、无知识总结性归纳，纯题目重落实，适合实际需要，一课一练一单元一测试。

三、课后

   1、课后等辅三分钟，为学生答疑解惑。

   2、针对高一学生实际情况，引导学生做好笔记，并检查落实；

   3、根据课堂表现、考试情况，做好学生聊谈、辅导工作，确定周五、周六晚读时间为班级辅导时间；

   4、本着“保兴趣、促发展”的原则，课后推荐书目学生阅读，同时也有利于学生学科素养的提升（目前很多学生主动来借书或要求推荐书目）。读书时间为周末下午或放假，不允许占用学习或辅导时间。

   5、坚持课外作业零负担，不占用任何课外时间。

四、补充：

    教师方面，关注学科前沿、史学动态，与时俱进；严格自律，做好表率，创新思维，更新教法，以人格魅力、学识魅力感召学生。