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理科综合考试是物理、化学、生物的三种综合测试。容量大、信息广、同学在短时间内思维跨度大，因而对学生的要求更高．通过多年的考试可以看出，理科综合是拉分数最大的科目，可以这样认为：成也综合，败也综合．高考理科综合能力测试的特点高考理科综合能力测试与其它高考科目相比，具有两大特点：第一、时间紧、分值高。150分钟，总分300分。选择题每小题6分，非选择题每空不低于3分。第二、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。但不管怎样，我们的目的只有一个，尽量把应得的分捞到手，获取最高分。理综试题的时间分配非常重要。许多同学由于答题战略上的错误，最后题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答，结果得不偿失。

下面对理科综合的答题技巧谈几点建议，供同学们参考．

Ⅰ卷的选择题往往是考察学生对基本知识的掌握情况，因而难度一般不会太大，因此Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查，不要在个别题上浪费太多时间而影响后面的题。审题要细，对于选项是定还是否要有根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。要先定性后定量，先特殊后一般，对于没有把握的选项不选，宁少勿错。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查；其他加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。Ⅰ卷总用时40至45分钟为宜。对于不想考名校的学生，在选择题上要多用一点时间。
    Ⅱ卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。先把自己有把握的题从前往后依次尽量一次性做好，对于不会做的题不论分值多少，都可以放一放，待会做题做完，能得到的分得到手后，再逐一攻克难度较大的题。原则上是要先做得分率高的试题，即用时间最少但得分最多的题，对于会做但要用较多时间算才能完成应该放在第二步，对于不会做的题应该放在最后完成。最好不要采取做完一科再做另一科的方法．因为每一科里面都有难题，大部分同学是不可能把某一科都做对的，如果在某科上用时过多就会影响其他科的发挥，从而影响总分数．要想把理综全部做完做对，对一般学生来说是不可能的，所以答题时要给自己定好位，以平常心态就会在高考考场上超常发挥。认真阅读时，要看见、看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简单的勾画，特别是括号里面的注释要注意，如保留几位有效数字或保留几位小数等。仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图，物理题要通过作图分析，做到“无图不解题”。书写要规范，表达要清楚。在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。对于从来就不会的题(或某几个小问)，果断舍去。答题尽量用分步写，要有必要的文字说明，文字说明要简洁．解题时要尽量用题目中给的字母表示有关量，若题目中没有给处相关字母，有常用字母的用常用字母，无常用字母的，要由简单的说明．
    下面分别对各科的答题技巧说以下．
    物理：从调查分析看，学生普遍感觉物理难学，因此物理答卷将在高考中起到至关重要的作用．如果说理科综合科目决定学生总成绩的话，物理成绩的好坏将直接影响理科综合，因此有人说考好理科综合物理是关键．这一点希望能引起学生注意．
　　做物理题时可从容易题入手，从有把握的题入手，尽量不在一题上耽搁过长时间。在时间紧的情况下尤其注意审题，在审题上多花些时间是值得的。要注意关键语句及括号内的注明，这往往是解题的切入点．

针对物理，建议考生临考前几天应结合考试大纲复习各知识点，查遗补漏，抓应知、应会、应记。同学们经过高中几年的拼搏，目的是想在高考中取得理想的成绩，考入自己理想的大学。但是许多同学在高考中往往由于审题失误而大量失分，致使多年的心血白费！在高考中如何才能防止审题失误呢？下面谈几点建议供同学们参考。

物理审题的目的，是理解题意．审题是通过阅读、思考、分析等方法来完成全过程的，通过审题，要了解这样几个方面的内容：①题中给出什么条件?②题中要求什么问题?②题中隐含什么条件?④题中考查什么知识?⑤应用的规律是什么?审题是解题过程的第一步，第一步迈不开，物理情景无法形成，具体的解题就无从谈起。因此，审题是求解问题的关键，审题过程中应特别注意以下几个问题。

1.一定要弄清题目所要求的问题，再进行答题。

因问设疑，由疑而思。有些同学审题时，还没有弄清楚题目所要求的问题，就按照平时练习的“思维定势” 匆忙答题，而造成答非所问的现象。

2.熟记常见物理语言的含义，从物理语言文字中发掘有效信息。

每一道物理试题，必须研究一个或多个物理现象，深刻理解题目所描述的物理现象的物理语言的含义，是审题时必须注意的，从物理语言文字中发掘有效信息。如“二个或多个物体相对静止”隐含着它们时刻都具有相同的速度和加速度；“两个面接触的物体刚好开始分离”隐含着它们有相同的速度和加速度但相互相作用力为零；“缓慢移动”隐含着物体时刻处于平衡状态；“人造地球同步卫星”隐含着卫星相对于地面静止即该卫星的角速度或周期与地球自转的角速度或周期相等；“用电器正常工作”隐含着用电器的实际电流、电压、功率恰好等于其额定电流、额定电压、额定功率；“弹簧压缩最紧时”的含义是物体速度相等；“速度最大”隐含着物体的加速度为零；“物体沿倾角为θ的斜面匀速下滑”隐含着物体与斜面间的摩擦因素μ=tanθ;“带电粒子在正交的匀强电磁场中做圆周运动”隐含着电场力与重力平衡；“光滑平面”隐含着摩擦力为零；“理想变压器”隐含着输入功率等于输出功率；“作用时间极短”的隐含着{C}{C}1{C}{C}物体间的相互作用力很大的意义，通常相互作用力要远大于外力，故此时的其它外力可以忽略不计，系统的动量守恒，但机械能不一定守恒。{C}{C}2{C}{C}物体的速度要发生突变的意义，通常情况下物体的速度是不能突变的，但由于“作用时间极短”，速度发生改变所要的时间可以忽略，所以可以认为速度发生了突变。{C}{C}3{C}{C}存在相互作用时物体的位移为零的含意，由于惯性物体在极短的时间内位置来不及改变，故物体在相互作用时的位移为零。{C}{C}4{C}{C}有不直接相互作用物体的运动状态不变的含意。在相互作用中若牵涉多个物体时，由于作用时间极短，所以只能直接发生作用的物体间的动量才能转移（二者的动量守恒），而第三者不参与此次作用。

3．排除干扰因素,去伪存真

在题目中设置干扰因素，常常是命题者考查能力，特别是考查理解能力的一种手段．所谓干扰因素，是指那些与解答本题没有关系，但却对考生的思维产生干扰的已知条件，能够迅速地找出它们，明确它们的确与本题无关．在解题过程中敢于大胆地摒弃它们，解题才能迅速而正确。

4．借助示意图分析物理过程，找出临界状态。

有很多物理问题都涉及临界状态，由于临界状态是“问题”发生突变的关键所在，在物理问题中又带有其隐蔽性，稍不留心就导致错解。因此，解决此类问题时，一定要借助示意图分析物理过程，审清题意．特别要注意临界状态的分析，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定临界值．抓住了这一关键，问题就会迎刃而解
　　化学：从调查看化学题得分相对较容易，大部分学生都能得分．因此一般学生要重视化学的复习，对化学题要尽量不丢分。
　　对于化学学科，每天都要确保"保温工作"的完成。内容的梳理和整合以以往的知识为主。对于难度系数过高的一些题目要适当控制，以免占用过多的时间，得不偿失。可以针对各次练习(包括科内综合和科间综合，以科间综合为主．以往的系列练习)，暴露出的问题做好查遗补漏工作……特别是临近考试的前几天，要抓紧时间快速翻阅一下初三至高三各册化学教科书。对于重点知识、重点实验(包括后面的学生实验)要强化记忆。有些实验前后有小字说明(如：针对选定的某套装置，所用药品的名称、浓度、用量、加药的顺序、观察到的现象、说明了什么问题等等)不要遗漏。还要留意化学与生活、工业生产的联系以及环保知识、安全常识……
　　建议卷子发到手，除按要求填好卷首，听清注意事项后，一定从前到后将整份卷子迅速浏览一遍，再动笔做下去。
    对于化学卷，确保会做的不出错十分重要。此外，对于推断题，注意突破口；对于实验题，特别是与气体有关的实验题多注意，有时要运用情景想象能力才好。写化学反应方程式要注意反应条件和元素符号的规范性。
　　生物：是理综中得分率较高的科目，生物卷就一般不会太难．这样答生物卷时要仔细，争取一遍成功，尽量少占用时间，争取更多时间做其他科以提高总成绩．由于题量大，时间紧，因此我们应特别注意答题的准确性，自己有把握的题应尽量一次性做好，再逐一攻克难度较大的题。要做到这一点，审题是关键，生物尤其如此。阅读时，要看见、看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简单的勾画。要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。如遗传题中有关概率的问题，你要弄清计算的是那一部分中那一个方面的概率等。同时书写要规范，表达要清楚。书写时对专业术语、基因字母等要特别注意；表达时要注意前因后果，句式完整。不要出现不应有丢分。
       经过三年的学习，同学们对学科知识已经基本掌握，所以，现在应该把各种类型题归纳、总结，找出解题思维的规律性。另外一定注意学科语言的规范化。在掌握知识情况相同的情况下，掌握答题技巧不同，利用时间不同，理综成绩将明显不同，有的可能会相差很大．因此充分利用时间，掌握正确的答题技巧对理综考试尤为重要．理科综合考试成绩的高低与应试技巧有很大的关系。因此，每位同学都应总结自己的应试技巧，使自己在150分钟内得到最多的分数。“保证会做的题不错，一定会错的题不做”。