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远安一高图书室  彭以慧

图书室作为吸取知识财富，培养精神动力的一个阵地，在当今社会扮演着极其重要的角色，并对于人类的发展发挥着不可替代的意义和作用。然而，随着网络的发展和信息化时代的到来，图书室和纸质媒体遭遇了前所未有的挑战，同时我们也应该深刻的认识到，变革才是唯一出路，挑战也是机遇。

当下的教育体系下的学生校园，在当前的图书室建设尚未完善并亟待发展的高中，相对于新时代的教育要求和教育体系，学校图书室的发展还是有着明显的不足。

首先，大部分中学图书室存在着管理体制落后，藏书陈旧和新书更新缓慢的问题。中学图书室藏书量本来就有限，加上内容多以教学辅导，经典著作为主，具有时代气息的读物过少，与青少年阅读心理需求存在一定的偏差，很难吸引学生的眼球。其次，在应试教育的体制下，校园图书室处于一个较为冷清的场所。由于学生的大量时间被应试学习所占，越来越少的中学生选择图书室内的文学读物，取而代之的是那些畅销读本，应用作文类型的功利性读物。甚至有的学生花时间阅读自己喜欢的课外读物，例如金庸、郭敬明小说之类的，还会被家长同学等认为其不务正业不好好学习。

而图书室在校园文化乃至社会主义精神文明中发挥的作用又是无可厚非的。它能够促进教育事业的改革和发展，是学校办学水平高低的标志之一，更是深化教育改革，推进校园文化建设不可缺少的。同时图书室对学生也对学生价值观具有明显导向作用，对增强校园班级凝聚力和向心力，对校园文化的宣传和熏陶都有着重要作用。

那么要如何促进图书室的改革创新呢？作为一名图书室工作人员，我认为首先要完善图书管理机制。随着阅读方式和阅读内容的改变，图书管理体制也要作出相应的改变。目前的封闭式管理无法实现资源共享造成重复投资资源浪费等现象，无不制约了当前图书室的发展。但是，中学图书室因经费等原因无法及时更新和添置图书，图书室的效用受到限制。其次，要利用现代网络科技，优化资源配置。要充分实现资源共享，中学图书室必须尽可能利用现代网络技术，满足学生的知识需求和浏览需要，全面拓展学生知识的深度和广度，达到开发智力、提高素质的教育效果。要有目的、有计划地收集、存储电子出版物，加强学校图书室电子阅览室的建设，尽可能地向学生提供电光声像全景全息服务的动态教育，激发学生主动学习的热情。然后，要提高服务质量，加强服务意识。以往的图书室服务被动性较强，对文献的管理也有重藏轻用的倾向。现代中学图书室必须改变这一现状，以共建共享为原则，发展具有主动性、开放性、多样性等的特色服务。最后，作为学生课外阅读活动的重要基地，图书室工作人员应通过丰富的活动形式对其进行有效的指导研究。如以班级为单位在全校开展书评活动，帮助学生正确地选择读物和理解书籍内容，提高学生的鉴赏能力，并使他们在阅读中获得愉悦感受。 再如组织开展校内阅读演讲比赛和有奖征文活动，将优秀的稿件推荐到校刊上，并通报表扬。

图书室的良好运作有利于校园文化建设和文化氛围培养，从而培养出一批批高文化素养的学生，为祖国建设增添精神动力和智力支持。