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 教学随笔

 高一物理组  黄航

一年的时间即将过去，在远安一高我收获不少，也成长不少。刚到一高时有些吃惊，因为这不是传统课堂，上课的时候老师更像是一个观察者。

不同于传统的课堂，这里很少看到老师侃侃而谈，反倒是同学们自信的展示，处处可见。这是一种很多学校无法给予学生的一种全新的教学模式。

我一直认为教育之所以是一种特殊的工作，是因为它的对象不是普通的事物，而是一个个鲜活的生命。传统的课堂虽然能够快速而完整的将知识系统呈现给学生，甚至在一定程度上可以最大程度的将知识展现在学生的眼前，但是他们恰恰忽视了一个关键因素。课堂不应只是老师表演的舞台，更应是学生学习的乐园。俗话说：“不在其位，不谋其政”。传统课堂中时常会有学生们存在这种思想，认为上课那是老师的事，“事不关己高高挂起”。所以“开小差，走神，说小话”这些都是老师吸引力不够，没办法抓住“我”的注意力。而新的课堂模式就能够很好的改变学生的这种思想，讲堂不再是老师的专属，讲解的任务也落在了同学们的身上。因为今天他展示，但明天可能就是自己了。这种局外人的感觉就在一节节的展示课上消弭殆尽。上课时大家都发现，只要有同学上去展示，在教室里坐着的其他同学就会自然的将注意力集中起来。原因很简单，因为老师讲的基本全对，但同学们展示的就不一定了，在质疑的过程中可以取己所长，补人之短。而且同龄人能够完成的任务，学生也会因为不认输的心态而努力学懂，这样就可以做到一举数得。不仅如此，在大家交流的过程中，自然而然的就将口头表达能力，逻辑分析能力，观察力，应变能力等的锻炼融合在课堂中，三年之中同学们可以在这里收获更多的惊喜，更多的快乐。

对老师们而言，新新万博软件2018 的课堂更加容易感知学生的学习情况。预习课的时候可以知道学生们那些地方理解不了的，展示课上又可以通过学生展示的情况来指导学生学习。比起传统课堂来，新课改下的课堂更具有活力。他们一次次的在课堂上的创新，一次次在课堂上的思维突破，给了我一种感觉：课堂是有生命的，教学是一种对生命的探索。

总之，学校的这种模式给我了很多的思考，而我也将在这种思考中继续摸索前行…