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工作以来，践行生本课堂已经快一年了，在这个过程中，我学到了很多，也逐步发现了许多问题。

生本课堂就是要完全的信任学生，把课堂教给学生，对他们有足够的信任，这样才能给他们机会成长。生本课堂切忌着急，要沉得住气。一是对自己沉住气，二就是对孩子们沉住气了。对自己沉住气，是要给自己时间去学习去充实，从思想到行动上都能真正达到生本教育的要求。对孩子们沉得住气，就是要给孩子时间去发挥自己的潜力。在这个过程中，相信学生，鼓励学生，支持学生，只有这样才能充分给学生机会展现自己。在课堂上，当学生无法将一个问题完全讲解清时，老师要去点拨、提醒他们，不断的引导启发他们，而不能取代他们，自己一个人按传统的教学方法将问题讲清楚，这样就完全失去了生本课堂的意义，长此以往也会让学生养成一种不良的习惯，不利于学生能力的培养和提升。

在学习过程中，学习方法远比学习过程更重要。好的学习方法带来的是能力的提升，而过分注重答案反而会导致孩子养成片面追求答案，不注重学习方法的积累。所以在教学中注重教给学生正确的学习方法，比如：怎样读书，怎样提问题，如何自主预习，小组如何合作学习，小组如何评价，小组如何自信展示，怎样解读文本，如何自己搜集资料并整理资料等等。现在学生拿到课文知道怎样学习了，看到学生在书上有圈圈点点，并有自己的感悟，还能提出自己的疑问，说明学生读书的时候认真地在思考了，在课堂上的交流中，他们才会有自己的见解，经常会为了一个问题而争论起来，在争论中，他们加深了对文本的理解。

在生本课堂上，老师更多的要从全面研究学生方面入手，关心学生所想的、了解学生所需要的、引导学生所要掌握的，真正做学生的良师益友。用自己的热情激发学生学习的动力，把教学的要求转化为学生的学习兴趣，从而让他们全身心地投入到课堂，成为学习的主人，在课堂学习中全方位的提高自已并使自己的创造意识得到充分的发展。

发现问题才有机会解决问题，生本课堂不可能一蹴而就，在今后的教学中，我们应该多花时间研究，努力将生本课堂进行的更好。