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基本思想：根据学校提出的幸福教室创建班级成长网页，多方面建立各种评价体系表彰激励学生，依据现实中班主任每次对获奖学生颁发纸质奖状的情况、设计一套颁发电子奖状的程序，定期在班级评优，选出班级优秀的同学，并对班级同学颁发奖状，最重要的是为班长、小组长等班干部提供肯定学生并能呈现给学生家长的一个平台。

基本理念：实现无纸化奖状节省班费开支、加大对学生肯定与表扬的频率和角度

下面主要向介绍下这套班级奖状墙程序：

班级奖状墙，该模块将传统的纸质奖状改成了电子奖状，大大的提高颁发奖状的数量和效力，给同学们尽可能多的评价和奖励。

第一模块共计三个页面：奖状墙首页面包含五个元素：文字标题(如幸福小镇奖状墙)、PS制作融入了文化元素的班级全家福的合影、音乐背景、班级所有同学名字以及奖状数、背景意境图（繁花似锦）。其中每个同学名字以及名字后面的奖状数目的，实现了“有无奖状”评价变成“获多少奖状”的评价理念的转变，让评价更充分，让更多爱班级行为以及进步的现象被肯定，使“做最好的自己”的行为被最大限度的被认可。

奖状列表页：采用小图集中展示一个系列或者某个同学的全部奖状情况、这样可以有效的看到该同学获奖的历程路线图。学生看到后有一种较强的自豪感、班级归属感。

奖状内容页面：与真实奖状没什么两样，可以采用彩色打印机直接打印成奖状。在奖状下面还为该同学提供了鼓励、送祝福的评论窗口，供班级同学或者家长互动。

评价工具：班级各班干部尤其是小组长、都能使用奖状墙给班级同学颁发奖状，一般情况下奖状由老师审定，学生按照审定结果颁发出去。这样有效的激励小组成员。科任教师也可以创建自己的奖状墙有效的为学科提供激励学生进步的平台。

奖状墙对学生评价激励面更加宽广了，把网址发给家长，让家长也能够看到孩子发展情况、同时可以让小组长每周给小组颁发四张奖状，这样为小组长提供了一个评价学生的更有效的平台，并能及时反馈给家长。另外类似于奖状平台还设了一个班级聘书（主要是针对班干部、小组长），然后让那些愿意为心中最美的班委会成员书写聘任书的同学，为其书写聘任书，以评价激励性文字开头，以聘书格式结尾，这样也是奖状墙的另外一种激励形式。所有奖状都是累计的、那种积累荣誉的感觉对学生来讲还是很好的，另外针对积累到一定程度的学生给予额外的奖励。

利用班级网站中奖状墙给学生颁发奖状，是把传统的纸质奖状以多媒体的形式变成电子奖状，降低成本，提高效率，服务班主任，服务学校。更能有效的发现学生点滴进步，也能有效记录学生成长进步历程，作为一个永久的记录留存在自己高中三年的的时光里。也能够更直观的呈现给家长了解自己孩子在校的表现，为家校合作，共同关注学生成长、教育学生提供了一个平台。

幸福教室的创建，不仅是要在教室内外的布置上让学生能够体现到幸福，更主要是在软环境中，让学生、老师体会到幸福；利用幸福教室的班级网站电子奖状墙，多角度、多方面激励学生。