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磨课是我校青年教师提升专业水平的有效和重要途径，通过近一个月的磨课,听课和评课，给我们整个地理组营造了浓郁的教研氛围。磨课活动的开展，给了我们青年教师和组内其他经验丰富的老教师提供了一个互动交流的平台，给予青年教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。

作为入职不足一年的新教师，从去年到今年，已经磨了两次课，我从这两次课磨课中确实受益匪浅。

通过磨课，我们对教材的理解更深了，我们的教学设计更精了，我们的教学理念更新了。都说“好事多磨”，那么一节好的课也应该是在不断地实践、总结、再实践中反复打磨铸造而成的。磨课中的得失在所难免，只要我们能认真探讨，及时反思，吸取经验，那我们的教师就能在磨课中得到锻炼，得以成长。正如磨刀一样，越磨越快，课越磨越精，很有磨劲。

    虽说准备过程很辛苦，但是公开课是教师成长的催化剂，对于教师的成长来说，绝对是件好事。辛苦的备课、上课过程，可以使教师充分认识到该如何严肃认真地对待一堂课，学会怎样备课，怎样上课。 “ 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出 ” ，只有经过无数次这样的折磨和磨砺，才能成为一名真正的教师。

磨课阶段，大家聚在一起，毫无保留地说出自己的意见和建议，可以吸取到许多宝贵的经验。所谓 “ 当局者迷，旁观者清 ” 嘛！我的两节磨课，第一次效果并不好，但是在组内老师的帮助下，经过修改，第二次效果比第一次有了很大的提高。一堂生涩的课，经过反复实践运用，把各个环节的加工痕迹磨光而变得更加密合，丝丝入扣，天衣无缝。

任何一堂好课都不会是个人心血的成果，它必定是集体智慧的结晶。所以在这里，非常感谢我们地理组的各位同仁，尤其是高三的王天林老师，高二的胡玉芬老师以及高一地理组的同事们，对我的导学案编写及上课提出了宝贵的意见和建议，让我在磨课中有了更多的感悟，在专业以及教学领域从一个新手慢慢得更加熟练……