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［高一政治］刘祖科赛课点评

为了加强学科间的交流与合作，进一步解决展示课中问题链条的效果问题，刘祖科老师代表高一政治备课组参加了学校组织了高一高二政治赛课活动。他上课的内容为《政府的职能》。课后教研组认真组织评课，各位老师积极发言，达成以下共识：

亮点：

１、老师对学生生本课堂流程培训的效果明显，整节课质疑不断、掌声不息，课堂气氛活跃。

2、老师打破了以往展示课的流程，让课堂流程更优，展示效果更明显。

3、老师激励性的措施、简练的评价、高维度的点拨，让不同层次的学生都体验成功。

4、老师干预课堂及时，避免了展示跑题和毫无意义的质疑。

5、学生展示形式多样，参与面广。

建议：1、老师在进行复习提问时要留些时间让学生准备。

2、点评时老师的声音可以更大些、吐字更清晰些。

［高二政治］卢晓玲赛课点评

根据学校的安排，卢晓玲老师代表高二政治备组课参加了高一高二年级的赛课活动，她的授课内容为《两点论与重点论》。课后教研组认真组织评课，现总结如下：

亮点：

1、遵循了“创设情景-实践体验-设置问题-合作探究-得出结论”的教学思路，运用了情景教学法，引导学生独立思考、合作探究。

2、材料的选取贴近生活、贴近实际，问题的设置由浅入深，让不同层次的学生有话可说，调动了学生学习的积极性和主动性。

3、老师敢于放权，充分体现了以人为本的教学理念，让学生在讨论、交流、质疑中生成知识。

建议：1、问题的设置要更清晰、突出本节课的重难点，让学生能调用所学知识来解决问题

2、授课内容的顺序可适当进行调整，先讲主次矛盾，再讲主次方面，最后再把两者进行区别比较，可能效果会更好。

3、由于本节课难度较大，建议每个知识点处理完或者一节课内容完后后留给学生一定时间进行答疑。