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《林黛玉进贾府》赛课反思

高一语文组  吕桂芳

每经历一次赛课，每向前跨越一步。

这次赛课我选的是中国古代四大名著《红楼梦》之《林黛玉进贾府》这一课，导学案主要四大答题组成，三个人物形象分析题和一个人物形象练笔，这节课的主要教学目标是学生会运用人物形象描写方法到自己的文章中。上完这节课，通过对课堂教学的反思和听课老师的评价，这节课我有以下感受。

• 从学生表现来看：

1、学生板书条理清晰，重点突出，尤其是第一个展示者板书整洁、美观、大方，可以作为所有学生板书的模板，对所有学生的板书起到了一个示范作用。

2、学生展示形式丰富，通过一个短小的关于王熙凤出场的课本剧来表现王熙凤的性格特征，调动了课堂的学习气氛，展示者也充分发挥小组合作功能，不仅个人展示了自己的语文功底，小组成员也得到了展示的机会。

3、学生质疑面不广，课堂整体活跃度有待提高。

• 从教师表现来看：

1、导入音乐《枉凝眉》和整节课实质内容并没有多大联系，可以在课堂之前播放或者直接删去使课堂内容更加紧凑。

2、对课堂流程的掌控还不够得心应手，在我的最初设想中，整节课的重点应该在最后一个练笔题，然后由于在第一题消耗时间过多，导致最后一题匆匆结束，没有给学生预留最后的5分钟进行课堂内容整理，这使我认识到我在课堂的自身掌控和学生的配合还有待加强，以做到心里有数，有效提高现场语言组织能力。

3、多媒体展示PPT内容过于简单，重点内容人物描写方法应在PPT上有效展出，以加强学生对重点内容的掌握。

整节课我做的最好的或许是对于学生在板书、展示上的有效培训，以及课本剧的二次导入方式，加强了学生对《红楼梦》的映像。当然，一节优秀的展示课我依然有长足的路要走。