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一、         反思上学期教研工作的有点、不足、改进方法。以及如何加强备课组四个研究的体会。

上学期教研工作的优点主要是备课组分工明确，各司其职，特别是在校本推进年活动中对各自安排的草根研究都有了文字性的东西；二是互相学习，通过常态课、青年教师磨课等不同课型，相互学习，取长补短，很有收获。三是青年教师成长快，能担当重任。

不足和改进方法主要是导学案还要适当降低难度，编写时加强审核；二是督促组员平时注重积累，及时整理在教学工作中一些想法。

在四个研究方面我们认为要加强对文本的阅读，引导学生学会读书，做笔记，在平时的学习中养成良好习惯；二是通过做高考题了解高考动向和走势，把握高考标高，更有利于教学。

二、         本学期四个研究的设想

高二历史备课组校本推进年活动下学期的主要议题仍然是生本课堂环节优化；追问环节的典型案例；文本研究改为选修教材、探讨一轮复习。

在生本课堂环节优化方面主要从以下几个环节入手：

1、              严格规范导学案的编制。

2、了解学情，坚持二批。

3、点评要注意解题方法的指导。

4、教师好学、多学，丰富提升自己。

5、还时间给学生

关于追问环节我们将在下学期通过日常的多种形式的课型来进一步探讨和研究，并形成文字。

本期文本研究主要是选修教材，一是把选修教材归入必须教材中，这个工作将在一轮复习中实施，二是把知识归入一定历史阶段便于学生掌握。

我们将借鉴2014届复习备考经验，在第一轮复习中运用通史体例进行复习，按年代顺序帮学生理清历史发展线索，针对目前学生普遍存在的时间前后不清楚，知识混淆，时间先后模糊等问题，力图通过通史体例的复习有效解决这一问题。我们备课组将在下学期利用教研组和备课组活动时间专题研究，也想请高三的老师们实地做了之后谈谈经验与不足，有效指导2015届的复习备考。

三、         点评杜毅老师成长

杜毅老师个人素质很高，成长很快。特别是直接参加了第一届生本课堂的实践，对于生本课堂的各个环节比较熟练，当之无愧是我们学习的榜样。特别是去年到今年班主任工作也搞得非常好，通过赛课加上青年教师磨课各种课型基本上都是他完成的，听完后每一次都有收获。当然机会确实比较多。提两个建议：

一是在平时的教学中注重随手记下教学感受，多反思，多研究，要“勤”；

二是积极主动提出自己的教学设想和思路，多学习，承担重任。