（地理刘倩）以学为先成就自己——教学心路-远安县第一高级中学

（地理刘倩）以学为先成就自己——教学心路

作者：刘倩来源：发布时间：2014年02月23日

学是一个汉字，有动词和名词两种词性。

“学”——动词性，学习。

读书是一种学习，是为了遇见更好的自己。最近我正在读蒋勋的《说唐诗》，刚看了一篇关于“孤篇盖全唐”，感性与理性兼具的介绍，甚至可以说是一种全新的视角解读，让我重新认识或者说真真才有点读懂了《春江花月夜》。我有点着魔般反复诵读这首三十六句的唐诗，一遍又一遍，感受着其中磅礴的宇宙意识和对生命的深情，被感动，被升华！读书，影响在潜在，它会不知不觉影响你的思想、逻辑、谈吐、与人处事等各个方面。书读多了，内心才不会决堤。我因蒋勋的《说唐诗》而更喜爱唐朝，更能理解唐朝文化；因张若虚的《春江花月夜》而心情愉悦，自觉心胸都更开阔。读书让我把生活中寂寞的辰光换成了巨大的享受。

俗话说“近朱者赤”，向他人学习更应为先，且在时时处处。“三人行，必有我师焉”，高一政地办公室的另外三位同仁均为我的良师益友。王老师温文尔雅，幽默风趣，话虽少但常语出惊人，于我们乃是定海神针般的存在。他是电脑高手，再棘手难题照样手到擒来；他是劳动模范，周五大扫除永远身先士卒；他是心灵导师，寥寥数语总能为我们安抚焦躁，指明方向。不久将来，若因办公室调整而与我们一墙之隔，实是让我们惋惜的憾事！高一地理组真的是相当年轻，我与芮芮初来乍到，可爱的康康临危受命，成为我们高一地理组的组长，平日里处处给我们帮助，时常为我们顶雷，偶尔还要被我们戏谑打击。作为我的顶头上司，本不该用“可爱”这么有损其高大形象的词来形容领导，然而恕我语言贫乏，能力有限，再也找不到更合适的词来赞美这个带着点天真孩子气同时认真负责有担当的呆萌小正太。相比而言，九零后的芮芮在为人处事上还要显得成熟点儿。作为标准理科生的芮芮大多理性，偶尔秀逗，完美诠释了圆形人物的概念，是一本相对难懂的书，但绝对豁达开朗，真诚善良。我们三人沟通顺畅，互相学习，有问题就求教改正，有争执就求同存异，特别感谢平日里他俩在工作上生活中的各种大力支持和无私帮助。

“学”——名词性，学问。

“学为人师，行为世范”早已被万千师大学子引为绳墨，我确定一定以及肯定这就是我未来前进的方向。学海无涯，只有在专业知识上扎扎实实钻研，在教学方法上无时不刻探索，课堂上才能旁征博引，游刃有余，才能真正做个对学生有益的老师，亦才堪为人师。钻研从读书做题开始，字斟句酌的读课标教材，沉着认真做资料习题；探索自见贤思齐着手，向教学视频上的专家学者模仿学习，向身边的前辈同事探讨求教。新学期已然开始，班主任工作的卸任留给了我充足的自主时间，优班的教学工作又带给我相当的压力和动力，有计划有方向的做题，整理，思考，调整已逐步成为我的学习常态，日子充实，心情闲适，有理想，有进步，这样很好。

“学”——名词性，学校。

我认为学校是一个载体，一个承载了我们各种心情，满满感情的地方。我经历过很多学校了，求学过的，实习过的，工作过的，细数数，比一般人要多不少。若非得给个描述，我想有句话是很贴切的，“母校就是那个自己可以每天骂她千百遍，却不许外人骂一遍的学校。”那些曾经或长或短呆过，给予我或悲或喜感受的学校之于我，都可以算母校吧，因为所有地方每每回想起来都记忆犹新，仿佛昨日还曾徘徊流连于校园；所有的人每每回忆起来都思念感怀，定是泪光里也满含笑意。

在远安一高的日子过的轻快惬意，那种心情上的愉悦充实与忙碌还是空闲无关。上学期很忙，班主任工作，磨课，赛课，汇报课，生本课堂比武，过关考试，还有各种备课教案，教学反思，真的很忙，陀螺一样被逼着前行，可是心里很舒坦，自我价值实现的满足感充斥的人每个细胞都如同小宇宙爆发。这学期相比起来真闲，可是也很快乐，我有更多的时间为自己充电了。也许正是上学期的各种被需求所暴露出来的短板让我赫然明白自己前进的方向，所以此刻才能如此坚定的朝着目标前行。

学习学问，爱我学校。以“学”为先，成就最美好的自己！