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文言实词推断方法

考点阐释

《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。　

实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　

一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；

二、在文言文翻译中考查实词的含义。

要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。

复习目标

1探究文言实词词义的几种推断方法。

2提高文言知识的迁移能力。

一、探究归纳

（一）想想看：

1、丰则贵籴，歉则贱粜

2、冀得一归觐

1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”与          有关

2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与                有关

3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与                   有关

⑴用“贝”作偏旁的字与                有关。

 例: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

　　②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？

⑵用“纟”作偏旁的字与           有关。

例：①一曲红绡不知数

    ②自缢于庭树

    ③夜缒而出，见秦伯

4、宰臣上炙而发绕之。

5、暮归，忘其牛，父怒挞之。

6、抚军亦厚赉成名。

7、富翁某，商贾多贷其赀。

注意：通过   字形      分析来解释词的本义，汉字中的形声字占80%以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。“禾”与五谷有关：“贝”与金钱有关：“皿”与器具有关：“系”与捆绑有关：“歹”与死亡有关：“月”与肉有关：“纟”与丝织品有关。

    会意字则本身就表意。

总结一：

（二）想想看：

1.愿伯具言臣之不敢倍德

2.风吹草低见牛羊

3.张良出，要项伯

4、旦日不可不蚤来见项王

5、复之以掌

6、卒然临之而不惊

7、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极

注意：古代汉语中，    语音     和    语义     有一定的关系，有时对文言文中某个实词无法理解时，我们可以运用通假字的   音同音近     、      或    形似    的原则，从通假角度考虑，从     声旁   或    形旁     角度出发，大胆逆推，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。

总结二：

（三）想想看：       

1.追亡逐北

2.奉之弥繁，侵之愈急

3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

4.曹操之众远来疲敝

5.通五经，贯六艺

6、方其破荆州，下江陵

7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

8、忠不必用兮，贤不必以

注意：利用文言句法特点推断。即利用上下文中     对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上  相反，相近（相同）。

　　偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；

　　同义复词是同义复用。

总结三：

想想看：

1、小文段：

绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。

对下列词语的解释，不正确的一项是

　　A．不足胜杖，姑涅臂以戒　胜：能承受

　　B．绩力争不变，使者不能夺　夺：强迫

2、除南清河太守

3、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

4、斯言虽小，可以喻大

5、（07年福建）今姑贷汝

注意：高考所考查的实词，其意义和用法在   课本中或者我们熟悉的    成语、词语 中一般都能找到落脚点。对于某些难以理解的词语要迁移到课内，要回忆它在哪些已学过的课文中出现过，是什么意思，哪种含义与这个语言环境切近，相互比照，由此推断它在此处的含义。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三来确定试题中的实词词义。

    成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助 。

总结四：

（五）想想看：

1、范增数目项王

2、假舟楫者，非能水也

3、郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

4、信知生男恶，反是生女好   

5、天下宗周

6、既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也

7、将军身披坚执锐

注意：根据词语所处的  语法位置     ，推知其词性，进而推知意义。文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的 语法结构  上基本还是一致的，除了一个特殊句式——“倒装句”。文言文中的句子都是按“主+状+谓+定+宾”的顺序排列的，所以其相应成分上词的词性也与现代汉语相一致，即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以我们解释实词时就可通过分析这个词在句中所处的位置、充当的成分先判定它的   词性   ，进而推知它的义项。

    根据汉语语法知识，主语、宾语大多由  名词   、  代词   充当，谓语大多由  动词    、 形容词     充当，定语由   名词   、 代词     充当，状语由   副词     充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

总结五：

1、齐武成帝子琅琊王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”

译文：

2、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠shēn ，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》

弄璋：                      弄瓦：

3、适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。惠卿辟为属辞。                                      ——《宋史》

对下列词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．少需之，至初春，可不扰而办   需：需要　　

B．惠卿辟为属          辟：征召

4、永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。

——柳宗元

氓咸：                      腰：                   哀：

注意：文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。

    “    词不离句，句不离篇    ”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

总结六：

方法不是捷径，所有的方法都建立在对文言实词词义积累的基础上。