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内容提要：新课程英语教学中，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围是至关重要的。可以从情绪感染，情景设计以及语言渲染达到提高教学效率的结果。

关键词：宽松 民主 和谐 教学效果

新课标指出，教师应关注学生的情感，营造宽民主、和谐的教学氛围。学生只有对自己、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。因此，在英语教学中，教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围要想达到这个目标，可以从以下三方面人手：

    一、注重情绪感染，情景设计，

    教师的态度可以左右课堂的气氛，课堂气氛又影响着学生的情绪，而学生的情绪则直接关系到教学的效果。为此，教师应营造轻松、愉快、活泼的课堂气氛，调动学生的积极情感和兴趣，激发学生的主体参与意识。师生之间心理相容，学生对教师就会更加尊重，对教学内容也更易接受。

    现在的学生大多自我意识相对较强，教师需要以学生为中心，与学生平等地学习和交流。在英语课堂上，除了讲解新知识外，还可以经常将学生分成小组，运用所学知识编排新的对话。如果没有轻松、愉快的课堂气氛，学生往往因紧张不能较好地进入角色，不利于发挥他们的想象力与表演才能。当学生表演完，教师应带领大家热烈鼓掌，以示鼓励。这样，教师融人到学生中，师生情绪相互感染，教学效果会更好。

    二、注重教学情景的设计

    语言只有在一定的情景中才有意义，才会形象生动，也才会有利于理解和掌握。因此，教师应利用一切可以利用的条件，将学生从枯燥的课堂教学引入尽可能真实的交际情景中，提高他们的自主参与性。

    1．通过实物、图片、图画等直观教具创设情景。实验表明，人的感官越接近实物的原状，接收信号所花的时间就越少，信息传输的速度也就越快，这种表象信号就越容易被人接受。实践证明，运用直观教具能使他们对事物很快形成正确的概念，以便牢固掌握。

    2．关注学生的生活。语言教学如果脱离了学生的生活就会变得空洞乏味。英语学习是拓展视野、丰富生活经历的过程，英语课堂的活动、话题都应该和学生的生活紧密结合，要力求合理利用、积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康丰富的课程资源。积极采纳让学生参与和合作的教学理念，况且“任务型教学”也离不开学生的主动参与于合作。在教学中，我们应重视学生合作精神的培养，积极给他们创造合作的空间，多实施分组活动、角色扮演等任务型教学，在各种活动中有意识地培养学生的合作精神。

    4．合理使用工具和资源。英语课程要积极利用音响、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。

    三、注重语言感染

教师与学生的关系是在共同的教育活动中通过信息交流与沟通逐步建立起来的。言语性沟通是师生沟通中一种最简单直捷的方式，在课堂上教师应经常用“Good”、“Very good” 、“Wonderful”、“Great” 、“well done”、“You’ve done a great job”之类的褒奖性言语表扬、鼓励学生，使学生获得成功的快乐，心理上得到满足，这种满足可以增强学生的学习信心。

总之，宽松和谐的课堂气氛能使教学达到事半功倍的效果。