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随着新新万博软件2018 的推进，高考也必将逐步进行适当的调整和改革，以适应和促进新新万博软件2018 和创新人才的培养。为了更好地将新课程理念应用到实际教学中，进而来指导我们平时的教学，作为一名高中英语教师，我们在平时的教学过程中，要加强研究近3年的高考试题，确立明确的备考思路，选择新方向，只有这样，才能在高考中获胜。纵观近几年的高考英语试题，我们可以看出，随着高中教学大纲的修订及其新课程标准的制定，历年高考英语试题注重基础、强调运用、突出能力、难度适中，能考查出考生的英语语言运用能力，有利于高校选拔优秀学生。
　　一、第一大题：听力题
　　根据往年考试，该题主要有情景对话和短文应答，当前，新课程标准下有可能会增加信息填空题，但目前我们湖北省英语高考试题还未增加信息填空题。情景对话具有很强的场景性，大致有五种类型：地点、职业、数据、对话者关系和对话者态度。地点类所涉及的场所主要有机场、车站、商场、餐厅、旅馆等；职业类要求考生确定对话者职业、身份、涉及各个主要行业；对话者关系类需要考生根据对话内容进行判断；数据类主要涉及时间、日期、年龄、价格等，既有事实性特定信息，也有简单计算；对话者态度类属于含蓄性试题，要求考生根据内容进行判断或推理，以确定对话者的意图、观点和态度。短文听力素材主要是一般性生活知识，如天气、节假日、购物、度假、爱好、宠物、人物介绍等；体裁主要是新闻报道和叙事；主要围绕主旨大意、中心思想和特定细节设置问题，提问形式大多是WH-提问，也有人物态度、感受的判断提问。从已经实行新课改地区的的高考试卷来看，信息填空题主要是考察学生筛选重要信息的能力，虽所填的信息不多，但是对考生的要求较高。
　　要提高听力理解水平，我们必须在平时多下功夫。(1)养成良好的心理素质。听力理解过程是学生主动参与对所听内容经过筛选、整理、分类、重新组合的过程，所以考生必须克服心理障碍，排除语言障碍，增强自信心，因此建议学生听力训练前提前将听力材料拿出来浏览，以便提前进入状态。(2)积极预测。考生应力求在听录音前抢读问题和选项来预测内容，推断主题，在有预见的心态下去听，必然会提高答题的正确率。(3)捕捉信息要点和关键句。一要克服汉语干扰、养成英语思维习惯；二要在理解整体内容的基础上，集中注意力听关键信息（关键词）。(4)利用常识来判断选项。（5）听力结束后，要将听力原稿拿出来认真朗读，这样有助于培养更好的英语语感。
　　二、第二大题：单项选择题
　　该题主要围绕考试大纲中的重点词汇及短语来考查，同时考查学生对句子句义的理解能力。主要考查动词、名词、形容词、副词、动词短语和介词短语。考生在做单项选择题时可以运用直接法、排除法和比较法。一般情况下，绝大多数考生会在排除了两个选项后用相关语言点比较剩下两个选项即可获得正确答案。因此，在平时的备考当中，督促学生认真读记新课标词汇表及考纲词汇表，同时在进行一轮复习的时候，要将每单元的重点词汇或短语放到具体的语境中去操练，更加方便学生记忆。
　　三、第三大题：完型填空
　　该题主要考查学生综合运用语言知识的能力，重点考查词语的理解和运用。完型填空篇幅小、起点高、容量大，内容广。常涉及名词、动词、形容词和副词，连词及其短语。
　　做好完型填空，可以按照以下四个步骤：(1)速读全文，掌握大意。完型填空常以段落形式出现，因此要着眼于对语篇的整体理解，切忌边读边做，忽略上下文的联系。为抓住文章的中心思想，考生阅读时要特别留意首句，因为作者一般会开门见山地向读者显示这段文字的体裁、形式、涉及的内容和写作意图。(2)上下联系，前后贯通。考生要善于从语篇的整体概念出发利用上下文的逻辑关系寻找正确的答题线索。(3)展开联想，先易后难。考生应该根据上下文或关键词，展开联想，先易后难，逐一作答。(4)仔细推敲，验证答案。考生在完成该题后，再把选好的答案放入短文中，从头至尾再读一至二遍，验证答案。
　　四、第四大题：阅读理解
　　阅读理解主要考查学生阅读英语短文的理解能力，根据教学大纲规定，文章的体裁有人物传记、故事、社会文化、文史知识、科普小品等。所设题型一般有以下几类：词意和句意理解题、细节推断题、逻辑推理题、主旨大意题、态度评价题等等，而根据近几年湖北高考试题来看，细节推断题的数目逐渐在增多。阅读既涉及语音、词汇、语法这些语言因素，又有背景知识、逻辑推理，评价，判断等非语言因素。阅读理解不但要理解字面意思，而且要读懂文章的中心思想，推断作者的意图，并对文中的人和事作出评价。
　　阅读理解的解题步骤和方法：(1)浏览答题，明确要求。先把题干从头到尾看一遍，做到心中有数，以便能带着问题去看文章，这样有助于抓住关键，做到有的放矢。(2)速读全文，弄懂大意。尽快把文章阅读一遍，特别重视开头段（观点），结尾段（结论）以及各段的首句（主题句），排除生词和个别难句的障碍和干扰，同时尽快把握文章中的Who,Where,When,What,Why和How。(3)细读题目，突破难点。对事实性的浅层理解题，如事实识别、计算、识图等，可直接从文章中找到答案；对深层的理解题，如文章主旨、标题、作者意图等要进行分析和推理作出正确判断。

另外，根据课改地区的信息卷来看，阅读理解已不再全是客观题，增加了新的题型：回答问题及其填空题。虽说是新题型，但整体难度不是很大，因此考生在操练期间抓住每一段的关键词和相同的信息，即可找出相关题目的线索。
　　五、第五大题：完成句子
　 在湖北高考中，完成句子应该是比较难的一个题目，考查的是考生的综合能力，主要考查语法及其短语。根据近几年湖北卷的试题来看，该题型的侧重点在语法，但几乎都是常规考点，因此，考生在备考的过程中，要在平时的操练过程中去归纳相关的常规语法，同时要不断地积累。

  六、书面表达

书面表达着重考查考生的综合能力，是分值较高的一个题型。而且，只要考生认真准备，也是较容易得分的一个题型。因此，平时备考过程中，除了进行系统性的作文练习以外，考生还可以多读范文，积累较好的句子和短语，同时，还可以积累作文模板及其固定句型，以便学以致用。

对于“四有生本”高效课堂，我们还处于不断摸索地阶段，还有很多值得我们去思考和探索的地方。每一届学生都具备其各自的特点，因此在平时的教学过程中，要加强“四个研究”，锁定重难点，让高效课堂真正体现其高效。