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【学习目标】------知识与人生的方向盘

能说出：发展的普遍性

能把握：发展的实质

会运用：用发展观点分析问题

【重点难点】------知识与人生的关口  

1、发展的实质

2、运动、变化、发展的关系

【学法指导】------知识与人生的利器

1、预习：通过阅读教材独立完成导学案。

2、对学：通过小组交流解决部分疑难问题。

3、通过课前讨论，进一步纠错、提升。

【知识链接】

富兰克林的妙语故事

有一天，避雷针的发明者、美国物理学家富兰克林（1706—1790年）邀请人们参观他的新发明。在这些被邀请的人当中，有一个阔太太问他：“你发明的这个避雷针有什么用呢？”富兰克林微微一笑，反问道：“夫人，新生的婴儿又有什么用呢？”

问题：你能从中受到什么启示呢？

【学习过程】------知识与人生的乐趣

[基础梳理]（A级，请同学们浏览教材后从中找出相关知识点，并记住这部分内容）

唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。

                   和                 是唯物辩证法的总特征。

一、发展的普遍性

1、                  

自然界总是处在由         向         、由         到         的运动过程中。

自然界的发展是由物质世界的相互         引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

2、                   

纵观历史的进程，人类社会经历了原始社会、奴隶社会、 封建社会、资本主义社会，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，              是一个不断发展的过程。

3、                  

认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都会经历着由

          到         、由               到               的过程，对事物的认识也都有一个由        入     的过程。

二、发展的实质

发展的实质是事物的        和       ，是           的产生和          的灭亡。

 [核心整合]（BC级，请结合教材中相关知识思考下面的问题）

知识点一、发展的普遍性

原  理：  （1）自然界是发展的（2）人类社会是发展的（3）人的认识是发展的。

方法论：  用                看问题，反对用         的观点看问题

特别提醒1：（自然界是发展的。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的）正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

课堂探究1：胡锦涛总书记在十七大报告中指出，必须坚持全面协调可持续发展观。要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

试用唯物辩证法的相关知识，说明我国为什么必须走可持续发展之路？

知识点二、发展的实质

原  理：  发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。

方法论：满腔热情地支持新事物，树立创新意识

特别提醒2：判断新事物和旧事物的标准是：是否符合客观规律，是否具有远大的发展前途，是否具有强大的生命力。

判断：下列属于新事物的有（          ）

{C}{C}1{C}{C}1949年成立的新中国     {C}{C}2{C}{C}经济全球化              {C}{C}3{C}{C}法轮功                

 {C}{C}4{C}{C}机器人抢险              {C}{C}5{C}{C}“大锅饭”观念          {C}{C}6{C}{C}科学发展观

{C}{C}7{C}{C}疯牛病                  {C}{C}8{C}{C}电脑算命

判断：下列（         ）属于发展

A、爬行类动物变成始祖鸟    B、始祖鸟变成现代鸟类

C、恐龙灭绝                D、候鸟迁徙

E、环境破坏，鸟类减少      F、退耕还林，还草，鸟类回归

特别提醒3：运动、变化、发展既有区别，又有联系

课堂探究2：辨析：发展就是变化，变化就是发展。

【当堂检测】（BC级）

1．美国和丹麦科学家2009年5月28日公布研究成果称，北极圈内的未探明天然气约占全球未探明储量的三分之一，其中大部分分布在俄罗斯版图内。此外，北极圈内的未探明石油储量可能占全球未探明储量的３％到４％。这表明                    （    ）

A．自然界是发展的                  B．人类社会是发展的

C．人的认识是发展的                D．科学技术是第一生产力

2．2009年5月19日，科学家在纽约举行的一次新闻发布会上宣布，考古学家在德国挖掘的一具0.47亿年前类似狐猴的骨骼化石，可能是现今猿类、猴类和我们人类的共同祖先，这无疑是人类进化研究中的重大发现。上述发现能证明辩证唯物主义下列观点是正确的                                                                      （    ）

①自然界是物质的                 ②人能够能动地改造世界

③自然界是发展的                 ④人的认识是不断发展的

A．①②③         B．②③④                C．①②④        D．①③④

3．下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是（     ）

A．邯郸学步                           B．唇亡齿寒

C．吐故纳新                           D．因地制宜

4．从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明                                               （     ）

A．新事物是对旧事物的彻底否定          B．新事物是旧事物演变的结果

C．事物的任何变化都是根本性质的变化    D．事物的发展是一个由低级到高级的过程

5．党的十七大报告指出，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，使中国特色社会主义道路越走越宽广。这一论述主要体现了唯物辩证法的                                                            （      ）

A．物质决定意识的原理                  B．意识的反作用原理

C．发展观点                            D．实践决定认识的原理

6．随着我国经济和社会的发展，原有的工人阶级、农民阶级和知识分子逐渐分化，产生了包括民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新的社会阶层”。上述材料反映了                                                          (     )

A．社会存在决定社会意识           B．人类社会本质上是一个客观的物质体系

C．人类社会是变化发展的           D．整体和部分相互联系、不可分割

7．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这句古诗体现了          （   　）

A．社会变化总是循环往复的              B．人类社会是变化发展的

C．人民群众是历史的创造者              D．社会发展是有规律的

8．下列说法中正确反映发展的实质的是                            （     ）

①发展就是事物的运动和变化             ②发展是事物的前进和上升

③发展具有普遍性                       ④发展是新事物的产生和旧事物的灭亡

A．①②          B．③④                C．①③         D．②④

9．“天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊”。历史上，我们的草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见沙梁”，这表明                       （     ）

A．事物是发展的，要用发展的观点看问题

B．物质是运动的 ，静止不变的事物是不存在的

C．事物的运动变化是具有相对性

D．客观事物的存在与发展和人的意识无关

10．事物是普遍联系和变化发展的。根据马克思主义的发展观，下列诗句或俗语中属于发展的是                                                           （     ）

①青出于蓝而胜于蓝                   ②长江后浪推前浪，世上新人赶旧人

③月有阴晴圆缺，人有悲欢离合         ④山穷水复疑无路，柳暗花明又一村

A．①②③         B．②③④               C．①②④          D．①③④

【学习反思】

通过本课学习，你掌握了哪些知识？

你对哪些知识很感兴趣？

一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。