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质量是立校之本

望文忠

谈学校的科学发展不禁想起今年是我校建校七十周年，回顾本人到学校工作的几十年，深深感到，学校发展的快慢与国家的发展息息相关，与国家优先发展教育的大局息息相关，同时离不开地方政府、教育部门领导的重视，更取决于学校自身教育质量的高低，质量高了，也就有了良好的外部环境。我校八十年代中期、九十年代末期都有一个短暂的较好质量提升，学校的的发展也有一个短暂的较好时期。现阶段我校在县委县政府的重视下，在教育局直接领导下，特别是在校级领导的不懈努力下，依靠广大教职员工，使学校的教学质量发生了较大改变，随之学校方方面面的工作也发生了较大改观，学校的声誉提高了，教职工的待遇提高了，学校正进入一个和谐发展、良性发展的的开端。回顾这些历程使我感到质量是立校之本，任何时候思想上轻视质量建设、行动上懈怠质量建设就是学校最大的风险。

学校要持续发展只有坚持不懈的狠抓质量建设，质量建设是学校的核心工作，同时质量建设也是一个系统工程，我感到一下几点需进一步加强：一是建立和谐的教职工文化，制度管理和人文管理相结合。学校的发展要靠教职工包括临时工，要相信教职工，关心教职工，领导融入教职工，进一步聚集全校人心。要重视教职工的精神引领，促进教师专业发展。要提高了教职工的团队意识、协作意识，形成了“我与学校共荣辱” 集体归属感，形成“心齐气顺、风正劲足”和谐团队，让广大教职工都来关心学校的发展，关心学校的质量建设，同时也享受质量提高带来的成果。二是进一步建立“进取向上”的学生文化建设，学风建设是质量的保障，要把当前的学风建设措施进一步落实，既要强化制度管理，比如“入室既静”课间疯打吵闹现象依然严重，课间要给学生一定的空间，管到什么程度？，怎么管理？是否可以强化课间检查纳入学风建设评分？学风建设还要以丰富多彩的德育活动为载体，通过潜移默化的教育强化学风建设。在高效课堂中贯彻“生本理念”让我们有所收获，在学风建设中也要坚持“生本理念”，要尊重爱护关心学生，郊游活动使我看到通过创设师生共同的活动建立融洽的师生关系也是学风建设的一种方式。三是要整合年级组管理的经验，以年级组管理为核心的模式，在质量建设中发挥了重要作用，但是学校要持续发展，既要给年级组独立的空间，又要不断整合从而形成学校共同的模式，比如高三一届结束要静下心来分析哪些措施好，下一届必须坚持，这样才能避免质量摇摆，才能一届比一届好，保证质量持续上升。四是抓好名校的突破。名校的突破要从招生工作做起，招生工作要做好两头学生的特别是尖子生的摸底工作和动员工作，要做早，可以从初三下学期开始就做起。五是保证学校资金充足和规避政策风险。要力争资金保障学校的常规运转和教职工劳动收入增长。要规避“安全问题一票否决”风险，不出现像前几年重大安全事故影响质量建设。要明确哪些问题是高压线不去硬碰，规避像类似“京山一中事件”影响学校的发展。课程设置上只要不严重违规，可以走对质量建设有利的“捷径”，选考内容的开设就是一个例子。还有那些“捷径”需要搜理。

结合分管的总务工作，总务工作就是要紧紧围绕学校的中心工作搞好服务，提高服务效率和提升服务质量。风险一：思想松懈。部分后勤人员把自己置身在学校的改革发展之外，责任感不强，服务有时不及时，服务质量不高。没有认识到自己的一次服务不到位可能会对教育教学工作产生直接的、较大的影响。措施：加强人员的队伍建设，提高加强学习提高思想素质，工作过程的管理和评价引导提升责任心和质量。风险二：服务教学的关键设施设备的隐患排查，水路、电路、多媒体网络设备的故障，高考在即广播网络的故障都会对教学产生较大的影响。要从加强管理人员的风险意识、专业培训、巡视检查、隐患报告制度等多方面的措施强化管理，及时排除隐患减小风险。风险三：资金。学校教育教学的资金投入越来越大，与其相适应，质量提高了，学校也应该越来越先进越来越美丽，设施设备、环境优化的投入也要增加。近几年国家对义务教育有专项的较大的资金投入，而高中教育没有专项投入，使我们感觉到很多方面已经落后于初中小学。而这方面我校近几年领导作了很大努力，争取了很多县里资金有了很大改变，今后仍有很大资金缺口，比如公寓改造、厕所改造、办公条件改善，环境绿化虽拿了省“绿色文明校园”的牌子，跟同级学校比差距还是很大。这些都需要学校对内开展厉行节约，对外积极争取资金支持。

以上是自己不成熟的想法，自己将以“一高人”的主人公姿态投身到学校的发展建设中。