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高一物理期中考试分析

                                      廖庆波

表一，一本入围总人数下降。物理学科入围26+25+1+5=57，较上学期期末31+24+5+8=68入围人数少11人，距离目标37+37+10+10=94差37人。

表二，班级退步程度有差异。一本入围分数下降20分，6班、8班均分下降20分，5班、7班均分下降23.5分、24.8分。班级入围人数下降-5、+1、-4、-3. 班级进退步有差异。

表三，各分数段差异大。100分以上仅5班2人，90分以上5班3人、6班1人，尖子生少且6班较5班差些。 70分以上分别为14人、16人、1人、4人，60分以上20人、24人、1人、5人，50分以上28人、30人、1人、13人，表现出7班、8班贡献有点乏力且后备人数上差异大。

本次考试内容跨度2本书，4个章节内容相对独立联系少，由于一直赶进度训练少，实战能力很差。两次滚动训练也只是考了几个题，没有进行知识点的系统复习，但滚动考了的题这次又考了还是得分情况不理想，没真正掌握或忘了的还是忘了。这反映出物理学科教学上，我们组了解学情不够，一味学案教学方式单一，赶进度少训练，课下落实差的近况一直得不到很好的解决。

去年期末我们花了两周多的时间进行复习，考出来的分数也不太令人满意，这次各班都没复习参考，基本的问题都搞不到了，对学生是打击，对老师更是打击，也让老师们更清醒的认识到我们的学生的能力了，唯有以后更扎实的教才可能教好。

    后期措施：

1. 抓住主课堂，利用好作业时间，重训练，讲落实。

2. 5月再进行一次滚动训练，一次学情调查，让老师重视，让学生认识到老师在重视。

3. 资料5、6班要处理。

4. 不赶进度了。新课内容6.20号左右结束，留半个月时间复习期末，我们太需要士气了：学生需要、班级需要、家长需要、老师更需要。