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青年教师

    感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，同时我也深感荣幸能作为青年教师进行交流发言。在远安一高工作的5年，在这段时间里我从对高效课堂内容的一无所知变成基本掌握。期间经历颇多，下面从以下三个方面来阐述。

首先，时刻保持一个良好的心态。教师的日常是平凡而繁琐的，心态决定教师会在工作中投入几分，从而最终决定教育教学工作业绩。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要从各方面来观察，发现孩子与与众不一样的长处。孩子的发展有快有慢，要有静等花开的耐心。且工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务等。只有想学生所想，才能提高自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。 但是由于个人能力有限，目前还没有为学校提出建设性的意见。以后的工作中多向前辈们学习，提升个人的工作能力。

其次，时常反思，做到常思常改。在这5年里，每个学期学校都积极的开展各种赛课，在这些活动中我跟着各科的骨干教师学习，而物理组每周的教研活动中各位物理组的前辈们又给了我许多的帮助。在这样的教学氛围中，我逐渐的细化教学思想，更加了解教材的解读，慢慢的熟悉教法和学法，反思课堂的细节处理。在教学工作中逐渐的淘汰不合适的，坚持教学效果较好的方法，不断积累。在很长的一段时间里，我常常思考个人工作能力提升不够迅速的原因，发现可能是了解学生不够。所以这个学期我承担了高二5班班主任的工作。在担任班主任短短的一个月时间里，我更加深刻的了解到每一个学生都是一个多彩的世界，学习只是他们目前较被重视的一方面。某些同学学习的困难是由于生活中有某些必须条件缺失。所以在以后的工作中，要在充分理解同学的基础上给与帮助，使他们能够主动改变自己。

 再者，利用空余时间多阅读。教育是科学，科学要求我们具备专业知识，最好的办法就是多读书、读好书。“教育的核心就是学习”，我们自我要“学会学习”，才能教会学生如何“学会学习”。把学生从分数至上的苦海中解救出来，让他们学会根据自我的兴趣、特长和潜力获取知识。 作为一名教师，我虽然对教学工作基本熟悉，但依然没有达到我所想要的目标。归根结底应该还是自己的物理素养并没有紧跟上孩子们学习的需要。在这方面还需要积极调整，在物理教学中我时常会感到需要flash动画辅助，这样才能更加形象生动的解释物理中磁场电场等抽象概念。但基于时间问题，我并没有学习相关的知识。所以在以后的教学中我应多学习这方面的内容，尽快掌握flash动画的制作技巧。通过学习新技能中获得的成就感来克服自身的职业倦怠感。

      总之感谢学校的领导和教学前辈们，没有你们的培养年轻教师很难顺利成长起来。