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   1．接受、吸收、整合化学信息的能力

    ⑴ 对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯通。

例1．〖2016全国I〗短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。m、p、r是由这些元素组成

       的二元化合物。n是元素Z的单质，通常为黄绿色气体。q的水溶液具有漂白性。0.01mol·L⁻¹

r溶液的为2，s通常是难溶于水的混合物。上述物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是（   ）

A．原子半径的大小W<X<Y

B．元素的非金属性Z>X>Y

C．Y的氢化物常温常压下为液态

D．X的最高价氧化物的水化物为强酸

⑵ 通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图

   形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。

例2．〖2000全国卷〗某分子的球棍模型如图所示，图中“棍”代表单键或双键或叁键，不同颜色   的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种（   ）

  A．卤代羧酸

  B．酯

  C．氨基酸

  D．醇钠

例3．〖2015全国Ⅰ〗浓度均为0.10mol/L、体积均为V₀的MOH和ROH溶液，分别加水稀释至体

积V，pH随lg的变化如图所示，下列叙述错误的是（   ）

A．MOH的碱性强于ROH的碱性

B．ROH的电离程度：b点大于a点

C．若两溶液无限稀释，则它们的c(OH^－)相等

D．当lg=2时，若两溶液同时升高温度，则增大

⑶ 从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。

例4．〖1994全国卷〗以乙烯为初始反应物可制得正丁醇（CH₃CH₂CH₂CH₂OH）已知两个醛分子

       在一定条件下可以自身加成。下式中反应的中间产物（Ⅲ）可看成是由（Ⅰ）中的碳氧双键打开，

       分别跟（Ⅱ）中的2－位碳原子和2－位氢原子相连而得。（Ⅲ）是一种3－羟基醛，此醛不稳

       定，受热即脱水而生成不饱和醛（烯醛）：

请运用已学过的知识和上述给出的信息写出由乙烯制正丁醇各步反应的化学方程式

（不必写出反应条件）。                                                                                                  

                                                                      、                                                                 

                                                                      、                                                                 

       2．分析和解决化学问题的能力

    ⑴ 将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。

例5．〖2013全国Ⅰ〗银质器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了Ag₂S的缘故，根据电化学原理可

进行如下处理，在铝制容器中加入食盐溶液，再将变黑的银器浸入该溶液中，一段时间后发现黑色褪去，下列说法正确的是（   ）

A．处理过程中银器一直保持恒重

B．银器为正极，Ag₂S被还原成单质银

C．该过程中总反应为：2Al + 3Ag₂S===6Ag + Al₂S₃

D．黑色褪去的原因是黑色Ag₂S转化为白色AgCl

    ⑵ 将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行

       表达，并做出合理解释。

例6．〖2016全国Ⅱ〗联氨（又称肼，N₂H₄，无色液体）是一种应用广泛的化工原料，可用作火箭燃料，回答下列问题：

⑶   ① 2O₂(g) + N₂(g) ===N₂O₄(l)         ΔH ₁

              ② N₂(g) + 2H₂(g) ===N₂H₄(l)         ΔH ₂

              ③ O₂(g) + 2H₂(g) ===2H₂O(g)  ΔH ₃

              ④ 2N₂H₄(l) + N₂O₄(l) === 3N₂(g) + 4H₂O(g)    ΔH ₄=－1048.9kJ/mol

上述反应热效应之间的关系式为ΔH ₄=________________，

联氨和N₂O₄可作为火箭推进剂的主要原因为______________________。

⑸联氨是一种常用的还原剂。向装有少量AgBr的试管中加入联氨溶液，观察到的现象是：

                                                                             。

       联氨可用于处理高压锅炉水中的氧，防止锅炉被腐蚀。理论上1 kg的联氨可除去水中溶解

       的O₂        kg；与使用Na₂SO₃处理水中溶解的O₂相比，联氨的优点是                         。

       3．化学实验与探究的能力

    ⑴ 掌握化学实验的基本方法和技能，并初步实践化学实验的一般过程。

例7．〖2013全国Ⅰ〗下列实验中，所采用的分离方法与对应原理都正确的是（   ）

    ⑵ 在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。

例8．〖2008广东〗某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进

       行探究：将适量稀硝酸加入少许样品中，加热溶解；取少许溶液，滴加KSCN溶液后出现红色。    一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3的结论。

⑴请指出该结论是否合理并说明由                                                        　　。

⑵请完成对铁元素价态的探究：

限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹：3 mol/L H₂SO₄、3% H₂O₂、6 mol/L HNO₃、0.01 mol/L KMnO₄、NaOH稀溶液、0.1 mol/L KI、20% KSCN、

蒸馏水。

①提出合理假设：

       假设1：                                   ；假设2：                         ；假设3：                                。

② 设计实验方案证明你的假设。

③ 实验过程：根据②的实验方案，进行实验。请按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与

   结论。

例4答案  ① CH₂＝CH₂ + H₂O CH₃CH₂OH

       ② 2CH₃CH₂OH + O₂ 2CH₃CHO + 2H₂O

       ③ 2CH₃CHO

       ④CH₃CH＝CHCHO + H₂O

       ⑤ CH₃CH＝CHCHO + 2H₂ CH₃CH₂CH₂CH₂OH

例5答案  ⑶ΔH₄=2ΔH₃－2ΔH₂－ΔH₁    反应放热量大、产生大量气体

                ⑸固体逐渐变黑，并有气泡产生；1；

           N₂H₄的用量少，不产生其他杂质（还原产物为N₂和H₂O，而Na₂SO₃产生Na₂SO₄）

例8答案

⑴   该结论不正确。稀HNO₃有强氧化性，若该铁的价态为 +2价，则被氧化为 +3价同样可使

       KSCN溶液变血红色。

⑵  ①提出合理假设

假设1：催化剂中铁元素的价态为 +3价。

假设2：催化剂中铁元素的价态为 +2价。

假设3：催化剂中铁元素的价态既有+3价也有+2价。

    ② 设计实验方法证明你的假设（见下表）

    ③ 实验过程

   这些能力须具备 精准训练聚智慧

       (一) 接受、吸收、整合化学信息的能力

1．短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大。m、p、q、r、s是由这些元素组成的二元化

       合物，常温常压下r为液体，其余均为无色气体，m的摩尔质量为p的2倍，n是元素Y的单

       质，q能使品红溶液褪色。上述的转化关系如图所示。

下列说法中不正确的是（   ）

A．原子半径：Y＜X＜Z

B．非金属性：Y＞X＞W

C．m与q、n与s均不能共存

D．若n过量，q还可以继续燃烧

2．X、Y、Z、M、R为五种短周期元素，其原子半径和最外层电子数之间的关系如图所示。

       下列说法正确的是（   ）

A．化合物X₂M是弱电解质

B．Y、Z的氧化物均能溶于水

       C．M的单质在常温下为气体

       D．化合物RX中含共价键

3．下列微粒对H₂O的电离平衡不产生影响的是（   ）

       A．                 B．                  C．₂₆M³⁺             D．

4．图表归纳是学习化学的常用方法，某同学归纳的下表物质与图中对应关系正确的是（   ）