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远安一高前置物理实验教学和完成探究实验方案

一、高中新课教学应完成的物理实验统计（详细统计见后表）

二、前置物理实验教学方案

（一）高一、高二前置物理实验教学方案

1、课外完成课堂展示的实验要求（让全体学生提前完成，提前熟悉，激发兴趣）

①提前编写简略的实验导学案；

②利用“月假”“寒暑假”进行课外实验；

③有条件的同学可以独立探究，无条件的同学可以几人一组合作探究；

④假期归来利用相应的课堂时间进行展示评比；

⑤课外探究任务要考虑学生的最近发展区，不能太超前；

⑥还可以让学生利用“月假”“寒暑假”收看相关科学实验节目，如“加油向末来”等。

2、课堂演示实验要求（让展示学生提前完成，提前熟悉，增强信心，提升效果）

①演示实验相关内容应该在相应章节中的导学案中设计相关的问题，让学生带着问题观察，提高实效性；

②尽可能让学生动手做，并展示，体现以生为本的理念；

③教师在学生操作前一定要给予有效指导，体现教师的主导地位。

3、分组实验（让全体学生提前分组探究，然后再集中展示，增强学生的动手能力，推动学生主动学习的意识）

①编写独立的实验导学案；

②学生进行分组实验前，预习导学案上相应的内容，带着问题进行实验；

③实验器材简单、要求不高的可以直接在教室进行实验探究；实验器材复杂，要求较高应进实验室完成；

④完成后实验后要求学生及时处理数据，然后进行有重点的展示。

（二）高三前置物理实验教学方案

1、课堂演示实验要求：在一轮复习中，复习每一章节前，将本章节演示实验集中演示。

2、分组实验：在力学（电学）内容复习完后，编写相应的实验导学案，将力学（电学）实验进行整合，让学生进入实验室进行再探究。

附录：高中新课教学应完成的物理实验详细统计（见群文件）