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强化物理情景的信息提取和图形表征能力

“高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的应用．

——摘自《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》

物理学科考查的五大能力(理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学方法处理物理问题的能力和实验能力)无一不建立在对高考试题有效信息的提取之上，能否有效提取文字、图表和图像信息，进而分析加工信息、建立物理模型、理清物理过程，是解题成功与否的关键．

技法一　　科技应用背景类问题

科技应用类信息题通常以科学、技术和社会(STS)为背景命题，紧扣近现代物理知识，紧密联系社会科技热点．以计算题形式呈现时，文字叙述较长，专业术语较多，信息量较杂，运算量较大，综合性较强，读题审题时容易造成阅读理解障碍或是心理障碍，解答时容易导致运算错误．

解决这类问题的关键有三点：①要熟悉试题结构．科技应用类信息题的题干结构往往由三部分组成，首先给出题目的物理背景，然后给出一些相关信息，最后提出具体物理问题．②要有效提取信息．题干中的信息分显性信息(物理量、具体数值)和隐性信息(隐含条件)、有效信息和干扰信息、熟悉信息和陌生信息．③建立正确的物理模型．在熟悉试题结构的前提下，将关键信息从题干的背景中分离出来，联系我们非常熟悉的物理知识、物理规律和物理模型．

技法二　　　　照片图表类问题

照片背景类问题是高考中的一种特殊题型，通过单幅或一组频闪照片呈现出真实的物理情境或物理过程，如自由落体运动、平抛物体的运动、简谐运动、机械波等．

表格数据类问题常见于物理实验题，通过提供原始的表格数据信息，考查对数据的分析处理能力、描点连线能力、信息转换能力、建立模型能力和寻找规律能力．

解决照片背景或图表数据类问题的关键在于定性分析和定量运算相结合．通过观察照片信息或是分析表格数据，比较同一物理量的变化趋势，定性分析照片或表格数据所反映的物理情境；通过定量估算或是依据表格数据描点作图，寻找照片或表格数据背后的物理规律并进行定量运算分析．