新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

围绕核心素养 夯实基础 科学备考

记高三四月联考分析

   一、考试情况：

本次考试按年级组划线及与7班对比情况如下：

存在问题：

得分方面：平均分比7班低了1.4分，主要体现在中下层学生中（85分以下），次分数段平均分低了2.9分。主要是18题、23题、25题

答题失分主要在以下几个方面：

1.受力分析出现错误。

2.解题规范性差。如不少考生对题中给出的字母符号视而不见，有些考生喜欢用连等式，而不是分步列方程，造成因某一步的计算错误导致整个等式不成立而失分。还有一些考生不根据具体情境和过程写出具体方程，而只是简单地把一些公式罗列在一起，没有实际意义。

3.过程不清晰。物理情景和过程的分析不清晰是造成考生不能顺利解答的主要原因。

4.基础不扎实。

后期复习策略：

1、进一步研究新课程标准、考纲变化，明确高考的性质和功能，对指导高考改革、规范高考命题有重要意义。

2、注重课本，回归重温

     课本是物理知识、规律、方法最科学的载体，复习中再次回归课本，就是去重温重要概念的形成过程，重新“品尝”重要规律的产生过程，对学生的建模能力、理解能力、逻辑思维能力的培养和提高，就会站在新的制高点上。同时，课本习题是为巩固学习效果而安排的作业，是巩固新授知识形成技能、技巧，培养良好思维品质发展学生智力的重要途径。它肯定也是命题者首选的知识载体和思维模块。每年高考题都能找到课本上的原题，或类似题、克隆题、衍生题。我们的老师应充分认识到课本题的重要性，挖掘其潜力，这也是高考成功的重要一环。 

3、训练具有针对性，进行专题复习。

（1）、微专题复习，注重过程模型和物质模型： 1.直线运动 2.力学问题处理基本步骤 3.关于图象 4.叠加体模型、传送带模型分析 5.平抛、类平抛运动 6.匀速圆周运动 7.天体运动 8.功和能 9.电场 10.电学实验 11.磁场（复合场、摆线问题） 12.电磁感应单杆、双杆、框问题

（2）、注重限时训练，培养学生能力。重视限时训练组题，题量不一定大，但每一套限时训练要有它的训练目的，无论知识上、方法上、能力上必须有针对性。不要偏、难、怪，不要有猜题押宝想法。

（3）进行规范训练

①.语言表达要规范

  研究对象、过程或状态，所列方程的依据及名称，题目中的隐含条件和临界条件，非题设字母、符号的物理意义，说明所规定的正方向、零势点及所建立的坐标系等。

②.作图要图文对应。

③.列方程要规范

a、一定要列出方程的原式（不要用变形式）

b、原方程式一定要与题意有联系

c、方程中所用到物理量的符号要用题目中所给的和设出的符号

d、要列分步方程，不要用连等式

④.结果要按题目要求给出，准确、简洁、全面，是矢量的要说明方向，要注意有效数字的要求，要注意单位。

从开始就要培养学生规范审题、规范书写、规范计算的能力。

4、教育引导学生克服定局论

（1）以积极的心态迎接高考，克服定局论。

（2）多鼓励少批评

5、对物理基础薄弱学生加强个别辅导，重点放在中低档题的准确性方面，加强个别聊谈，帮助他们克服物理恐惧感。